今天是2018年最后一個(gè)工作日，我校組織實(shí)施2018年瑞金市教師培訓(xùn)最后一個(gè)項(xiàng)目——特殊教育“送教上門”教師培訓(xùn)。一天的培訓(xùn)，不光學(xué)員，我也備受啟示和教育，最深的啟示是：愛和耐心是最專業(yè)的特教方法。
課程設(shè)置
考慮到特殊兒童的教育，特教學(xué)校最專業(yè)、最在行，于是，本次培訓(xùn)依托市特殊教育學(xué)校進(jìn)行，由特教學(xué)校教師作主講，課程主體也由特教學(xué)校設(shè)計(jì)。
課程安排出來，內(nèi)容豐滿，形式多樣，有主題講座，有示范教學(xué)，有交流分享，也有參觀介紹。我們都覺得很不錯(cuò)。我和副校長(zhǎng)景商量著如何提高培訓(xùn)實(shí)效?？粗n表里的感統(tǒng)訓(xùn)練、蒙氏教學(xué)等詞，想來教學(xué)內(nèi)容專業(yè)性強(qiáng)，我倆共同的擔(dān)心是，來自普通教育的老師們會(huì)不會(huì)看熱鬧的態(tài)度高高掛起，融不進(jìn)其中？有擔(dān)心，自然考慮了一些細(xì)節(jié)管理的應(yīng)對(duì)。
示范課堂
語言訓(xùn)練課是一個(gè)帥小伙教師上的。我從來沒有聽過這樣的課。一個(gè)教師與一個(gè)孩子的面對(duì)面，課堂導(dǎo)入通過激趣從袋里摸物開始，依次教孩子說出臍橙、香蕉、草莓、蘋果四種水果的名稱，并根據(jù)對(duì)它們特征的認(rèn)識(shí)練習(xí)句式“……的”（如蘋果圓圓的、香蕉黃黃的）和“我喜歡吃……”。
孩子課堂上一直是愉悅地笑著的，很開心地說，很開心地玩，很開心地和教師互動(dòng)。就連課之初，老師訓(xùn)練孩子舌頭的靈活性，伸出，向上，向下……孩子興奮地碰上老師的頭，幾乎湊上了老師的臉。
孩子因?yàn)樾Φ眉绷?，咳嗽了幾聲，老師輕拍拍孩子胸；說得多了，孩子口水流下來，老師輕輕幫孩子擦去。我感動(dòng)不已。沒有教師平時(shí)愛的付出，孩子不會(huì)一直那么快樂的情緒、積極的狀態(tài)；沒有教師平時(shí)愛的自然，便沒有課堂上那一系列自如的動(dòng)作和表現(xiàn)。誰能想象，這竟是一個(gè)年輕小伙子自然流露的愛的課堂！
除了愛，更讓人感動(dòng)的是教師的耐心。孩子發(fā)著不甚清晰的“迪蹬”，就是“臍橙”了，“島莓”就是“草莓”，老師一遍遍教孩子重復(fù)，一遍一遍似乎聽著清晰了些。孩子興奮得不時(shí)忘形，一會(huì)兒離坐，一會(huì)兒拿別的玩具，只聽見老師一遍遍提醒“一二三，小手放哪里”，孩子便按課堂約定說出“坐端正”，坐正了身體。
孩子課堂好表現(xiàn)，贏得老師的獎(jiǎng)勵(lì)，那是聽一首兒歌?？吹贸龊⒆訍勐爟焊?，很興奮地邊聽邊手舞足蹈。而我突然覺得，那分明是最美妙的音樂和舞蹈，是老師用愛和耐心教出了孩子自信、積極擁抱世界的舞蹈！
我想，無關(guān)專業(yè)，愛和耐心才是最好的特殊教育方法！
優(yōu)秀學(xué)員
今天的學(xué)員最專注聆聽、最機(jī)敏互動(dòng)，在我看來，個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀學(xué)員。
許是課堂太吸引人，許是孩子太特殊，教室里除了上課教師和孩子的聲音和活動(dòng)，沒有任何異響和異動(dòng)。學(xué)員們或?qū)ＷⅠ雎?，或手機(jī)拍照捕捉，或攝影留存，唯有不失時(shí)機(jī)響起的鼓勵(lì)的掌聲和笑聲，讓人驚覺他們的機(jī)靈和敏銳，是啊，特殊兒童更需要肯定與鼓勵(lì)。
第三節(jié)示范課是感統(tǒng)訓(xùn)練課《雙腳跳》，分別有三個(gè)任務(wù)環(huán)節(jié)：1.跳圈圈；2.袋鼠跳；3.夾球跳。每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，由易到難。
在跳圈圈這個(gè)普通孩子輕松能做的活動(dòng)中，更小那個(gè)孩子完成任務(wù)吃力些，跳一圈，顫三顫，培訓(xùn)學(xué)員們適時(shí)報(bào)以熱烈的掌聲，受到鼓勵(lì)的孩子精神抖擻、信心倍增，跳一下，就回頭沖聽課教師笑，嘴里還發(fā)著含糊不清的“抖抖抖”，似乎在為自己加油。聽不懂并不影響學(xué)員給予他笑與鼓勵(lì)，孩子順利過關(guān)。掌聲更加熱烈，如暴風(fēng)驟雨。不光為臺(tái)上師生，我深深被學(xué)員們打動(dòng)了！
另一扇窗
課間休息時(shí)，兩個(gè)聾啞孩子為學(xué)員們送上他們自己做的蛋糕。外形精巧，香甜可口，我們贊嘆不迭，用剛學(xué)會(huì)的手語不住表達(dá)感謝。下午參觀校園時(shí)，更是讓人驚嘆于特殊兒童的靈巧雙手，一件件手工作品美不勝收，讓人目不暇接！
不由得想起一句話：上帝為你關(guān)上一扇門，一定會(huì)為你打開一扇窗。特殊兒童身體有缺陷，缺失之外是更敏銳的感官，那是一扇神奇之窗，讓我們共同用愛、用情維護(hù)窗外的美麗風(fēng)景和曼妙圖畫！
