【書籍】《為何家會傷人》 2

【豆瓣評分】8.1分

【作者】武志紅

【標題】孩子的作業(yè)到底是留給誰的？

武志紅老師說：“真正的輕松總是伴隨著能力的解放，那會帶來真正的優(yōu)秀?！?/p>

001 失蹤閨蜜

剛開學兩周，突然間發(fā)現，經常聯系的閨蜜突然間消失了。我發(fā)信息給她，問她近期在忙什么。等了半天，才收到她的回信：“剛忙完孩子的作業(yè)。”她們家寶貝今年剛生一年級，所以她成功升級為陪讀媽媽。

002 奇怪現象

21：30 接到閨蜜的語音電話，剛連接成功，閨蜜就直奔主題說：“親愛的，我要焦慮死了，頭疼，你說現在怎么寫作業(yè)成了媽媽的任務了？每天下班回家吃好飯，就開始陪寶寶一起寫作業(yè)，最起碼要弄到21：00，這日子啥時候是頭呢？”

003 感同身受

閨蜜的話，讓我想到了兩年前的自己。當時，我也是一個陪讀媽媽，每天晚上全部中心就是幫孩子批改作業(yè)，看到寫得不好的，讓他訂正。他不會的題還需要給他講解，但是有時候講解的方式不對，他聽不懂，而我還要氣得半死。

004 出現問題

經歷過半年的陪讀日子，我和寶貝都非常疲憊，每一次的不愉快，都是因為寫作業(yè)引起的。那段時間，我認真地思考了，我們現在的學習模式上的問題。學習的主體責任，應該是孩子的，而非父母的。每一次，我?guī)椭麢z查，就是在為他承擔任務。這種做法只會讓他認為是因為我沒檢查出來錯誤，而導致他被老師批評，還會回來責怪我。

005 解決方法

于是，我和他深度地討論了這個問題點，他學習是為了自己，不是為了媽媽。于是，我們達成一致，約定好，以后他為作業(yè)的結果負責。從那以后，不管他寫成什么樣子，我都會為他簽字。開始的時候，他非常痛苦，每天面對老師的修改。時間久了，他學會了承擔責任。

孩子的學習，到底是為了誰而學呢？老師，父母，自己？現在很難有人能說清楚這個話題了。但是，終歸孩子要長大，為自己的負責。

帛冕解析：

1 孩子總歸是孩子，他們是獨一無二的個體 。

2 尊重個體，相信他們的能力，也相信他們可以為自己負責。

3 不要把父母自己的欲望強加在孩子身上，沒人有能負擔得起他人的愿望。

4 成年人是長大后的孩子，小時候最希望的長大后有多少是遺憾，那么還會延續(xù)遺憾嗎？