兒子四年級(jí)了，從來(lái)沒(méi)有送過(guò)他上學(xué)，直到今天在這個(gè)疫情的特殊的日子里送兒子去上學(xué)。路上兒子帶著口罩，還在嘀咕著，為什么一個(gè)星期只有一節(jié)體育課。我也開(kāi)始擔(dān)心兒子的鍛煉引發(fā)的身體素質(zhì)等，我脫口而出：不錯(cuò)啊，你知道關(guān)心自己的身體了，你也可以在吃飯前跳繩來(lái)鍛煉身體。這個(gè)鍛煉體質(zhì)的問(wèn)題總算得到了一點(diǎn)解決，接下來(lái)還有未知的問(wèn)題，只有等車(chē)到山前必有路。

到了學(xué)校門(mén)口，想著大家應(yīng)該會(huì)排隊(duì)，但沒(méi)想到這隊(duì)還是有點(diǎn)長(zhǎng)，現(xiàn)在全校只有三個(gè)年級(jí)的孩子們開(kāi)學(xué)，一個(gè)星期后，全校的孩子都開(kāi)學(xué)，這排隊(duì)的場(chǎng)景怎么吃得消，也許校方會(huì)調(diào)整，今天還是剛開(kāi)始，所有的只是考驗(yàn)。

兒子帶著口罩排隊(duì)入校，還算快，一會(huì)兒的時(shí)間他就消失在進(jìn)門(mén)的穿著一樣禮服的孩子中間。我和一個(gè)熟悉的家長(zhǎng)打了一聲招呼，接著學(xué)校門(mén)口站了不只一個(gè)我認(rèn)識(shí)的家長(zhǎng)，差不多有十個(gè)我以前的家長(zhǎng)，現(xiàn)在我們只有一個(gè)想法：孩子們上學(xué)安不安全。正因?yàn)檫@一個(gè)想法我們又像一個(gè)班，一個(gè)老熟人，這種關(guān)系即使三五年沒(méi)見(jiàn)面也一點(diǎn)不妨礙這種親近。校長(zhǎng)離我們有2米遠(yuǎn)，對(duì)著我們說(shuō)，孩子們進(jìn)去了，你們可以放心了，可以回家了。我們像幼兒園的家長(zhǎng)初次送孩子上學(xué)一樣三步九回頭離開(kāi)了門(mén)口。

到家里，洗一大推衣服時(shí)，我還在想著兒子今天上午會(huì)上些什么課。應(yīng)該上什么課，要是我首先先上在學(xué)校應(yīng)該注意的事項(xiàng)，然后再開(kāi)始各類(lèi)學(xué)科的開(kāi)展。但是一切的師生氛圍是寬松而又沉重點(diǎn)的。我又想到我們幼兒園如果開(kāi)學(xué)了，我也會(huì)這樣，讓孩子們學(xué)會(huì)安靜學(xué)會(huì)珍惜開(kāi)學(xué)的珍惜為這次疫情結(jié)束而背后努力的人們，那么更多的是給孩子們一個(gè)生命教育，不斷的讓孩子們意識(shí)到在這場(chǎng)疫情中的遵守疫情的規(guī)則就是為人類(lèi)而貢獻(xiàn)。

我邊想著孩子們，邊做著家務(wù)。在靜悄悄的屋子里，我不由捫心自問(wèn)，我呢，我能做些什么，給你一個(gè)自由你還能自律地做應(yīng)該做的事，就是一種優(yōu)秀。讓自己優(yōu)秀，厚積薄發(fā)，這就是我能做到的。