我是樂高課的老師，璇璇和其他小朋友在我的班里上樂高課。自己給自己的孩子上課，就會無形中關(guān)注的她比較多，看到的問題也挺多，看到以后就忍不住想指出來。冷靜下來想想其實這樣是不對的。但是今天還是沒有控制住的說了她。璇璇動手比較慢，邏輯思維能力也不是太好，前面搭的時候由于觀察不仔細(xì)，螺絲釘沒有擰緊。導(dǎo)致搭到后面，前面搭的全掉了，而且掉了不止一兩次。然后我就說了她，她可能覺得在別的小朋友面前被老師說，有些難堪，最后忍不住就留下了眼淚。這個時候越有情緒反倒越搭不好了。我馬上就感到很愧疚，是我錯了。

記得我曾問過孩子，你喜不喜歡跟媽媽上樂高課呀，孩子說喜歡，但會說覺得自己介紹作品的時候介紹的好，搭的時候就搭不好。這個時候我內(nèi)心是有觸動的。讓孩子失去搭樂高的樂趣是我的錯誤。

我要認(rèn)真的反省自己，我太在乎我自己內(nèi)心的感受了，把自己的想法強(qiáng)加給孩子，認(rèn)為她作為老師的孩子就應(yīng)該比別人動手等能力上都要強(qiáng)。強(qiáng)行要求她搭的好，按照我的想法來。完全失去了玩樂高的樂趣。以后上課，首先自己要調(diào)整好自己的心態(tài)，尊重孩子的想法，她搭的再簡單也是自己的作品，她搭的不合理讓她自己認(rèn)真觀察，試錯，對比。讓她自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題。哪怕搭的再不好，我都要表揚(yáng)她做的好的地方，強(qiáng)化她的認(rèn)真，她的動手快，她哪里做的不好，我就強(qiáng)化她哪里做的好。調(diào)動她的積極性使作品更加完善。認(rèn)真呵護(hù)她的興趣。興趣最重要，搭的好不好是次要的。我的語言一定要有愛，要和善，有耐心。

孩子的成長要時時刻刻細(xì)心呵護(hù)，一下也不能松懈。最近自我的學(xué)習(xí)也懈怠了，和孩子的互動也變得缺乏耐心了。自己還得做好每日學(xué)習(xí)計劃，行動起來，早睡早起，讀經(jīng)典，看樊登讀書，把學(xué)到的分享出來……努力成為孩子學(xué)習(xí)模仿的好榜樣！