所謂取法乎上，學(xué)習(xí)行書自然要學(xué)習(xí)書圣王羲之，而學(xué)書圣行書的最佳入門途徑是學(xué)習(xí)和練習(xí)《圣教序》，毛筆如此，硬筆亦如此。
幾種常見形態(tài)比較
《圣教序》的特色
雁塔圣教序有殘損。
右方部首的行書寫法是核心特色，輕盈、秀美。
開心指數(shù)
欣賞指數(shù)：★★★★★
易寫指數(shù)：★★★☆☆
實(shí)用指數(shù)：★★☆☆☆
行筆路線（筆順）
行筆路線如圖：
行楷的結(jié)構(gòu)特征
形體（整體視野）
- 左右視角——下平：犭的重心下移，與右方捺筆呼應(yīng)。
結(jié)構(gòu)（細(xì)節(jié)觀察）
等距——橫檔等距：主要指右方部首橫檔等距。
等距——豎檔等距：整體豎向分四個(gè)等距，注意留白。
姿態(tài)（文化特色）
- 常用部首——犭：犭（反犬旁）的行書寫法難度要小于楷書，也比楷書優(yōu)美。
從形體，結(jié)構(gòu)，姿態(tài)三個(gè)方面去分析一個(gè)字的系列文案——“靈飛經(jīng)中的簡(jiǎn)體字”。
每周單元練習(xí)目標(biāo)
以中華之無質(zhì)，尋印度之真文。遠(yuǎn)涉恒河，終期滿字；頻登雪嶺，更獲半珠。問道法還，十有七載；備通釋典，利物為心。
（第1291——第1334字，共44字）其中第一次出現(xiàn)，講解的新字共17個(gè)：印，涉，恒，河，終，期，滿，字，頻，登，更，獲，半，問，備，釋，利。
總目錄：硬筆臨習(xí)《圣教序》。
公眾號(hào)用戶，后臺(tái)回復(fù)：圣教序
練字體會(huì)及小結(jié)
獲從簡(jiǎn)體字實(shí)用角度，已經(jīng)基本沒有意義，但是從體會(huì)點(diǎn)畫的書寫變化和書法欣賞角度，這個(gè)字是可以從多方面反復(fù)體味的一個(gè)字。
比如，反犬旁，右上的寫法，右下的寫法等等。
每日練習(xí)字帖
這是硬筆臨習(xí)《圣教序》的第314天，也是圣教序1904字中的第1316字——獲。
硬筆臨習(xí)《圣教序》改版完成
圣教序改版，經(jīng)過近兩個(gè)月的努力，終于完成。
一共分三種字帖類型，包括：
集字圣教序，
雁塔圣教序，
集字——雁塔圣教序?qū)Ρ劝?/p>
集字圣教序
集字圣教序，主要是練習(xí)行書。
集字圣教序，分三個(gè)版本：
一頁雙字版：每頁紙練習(xí)兩個(gè)字，每個(gè)字分四個(gè)單元，每個(gè)單元練字重點(diǎn)不同，各有側(cè)重。
一頁四字版：每個(gè)田字格1.5CM，每頁四個(gè)字，對(duì)于初學(xué)練習(xí)比較適合。
一頁八字版：每頁練習(xí)八個(gè)字，適合復(fù)習(xí)或快速流暢的練習(xí)。
雁塔圣教序
集字圣教序，主要是練習(xí)楷書（褚遂良的楷書）。
雁塔圣教序，分三個(gè)版本：
一頁雙字版：每頁紙練習(xí)兩個(gè)字，每個(gè)字分四個(gè)單元，每個(gè)單元練字重點(diǎn)不同，各有側(cè)重。
一頁四字版：每個(gè)田字格1.5CM，每頁四個(gè)字，對(duì)于初學(xué)練習(xí)比較適合。
一頁八字版：每頁練習(xí)八個(gè)字，適合復(fù)習(xí)或快速流暢的練習(xí)。
集字——雁塔圣教序
獨(dú)立練習(xí)行書的效果，不如楷書和行書對(duì)比練習(xí)，所有古碑帖中，品質(zhì)極高，并且內(nèi)容相同而字體不同的，圣教序算是非常完美的一套。
集字——雁塔圣教序，分三個(gè)版本：
一頁雙字版：每頁紙練習(xí)兩個(gè)字，左面行書，右面楷書，對(duì)比練習(xí)。
一頁四字版：每個(gè)田字格1.5CM，每頁四個(gè)字，對(duì)于初學(xué)練習(xí)比較適合。
一頁八字版：每頁練習(xí)八個(gè)字，每個(gè)單元左面行書，右面楷書，適合快速技能提高。
開心課堂
所有字帖的改版，是為了完成開心練字一直倡導(dǎo)的刻意練習(xí)與反饋。
通過開心課堂，提交作業(yè)的功能，提交手寫照片，系統(tǒng)后臺(tái)，做出標(biāo)準(zhǔn)字重復(fù)對(duì)照后，放入批閱欄里。
開心課堂的特色，就是反饋，讓用戶看得到自己練字時(shí)和字帖的差距，以便知道如何改進(jìn)。
我們的目標(biāo)，就是提高單位時(shí)間的練字效率，減少練字的時(shí)間。
如果是小學(xué)生，我們希望通過我們的系統(tǒng)，在三年級(jí)以后，不需要再“浪費(fèi)”時(shí)間去重復(fù)低效的練字，超過平均水平。
尋求幫助
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