在知識投資的方法（連載二）中，我對你拿到手里的學(xué)習(xí)內(nèi)容（投資的原料）進(jìn)行了一種分類，把它分為兩個(gè)部分，即骨架和細(xì)節(jié)。同樣的知識細(xì)節(jié)，不同的骨架（組織結(jié)構(gòu)）會產(chǎn)生不一樣的洞見。
想一想同樣的數(shù)據(jù)，同樣的訪談材料，同樣的觀察時(shí)間，為什么有些人就能分析得頗有深度？因?yàn)檫@些人腦子有一套看待這些數(shù)據(jù)、材料的結(jié)構(gòu)。認(rèn)知心理學(xué)家把這個(gè)稱為學(xué)習(xí)者已有的認(rèn)知圖式。因此，一方面，我們會受到自己認(rèn)知圖式的影響，另一方面，我們也可以去主動地采納別人的認(rèn)知圖式，來對自己的圖式進(jìn)行修正、補(bǔ)充或升級。
如果你有了對知識組織結(jié)構(gòu)的敏感，會發(fā)現(xiàn)上文說的“骨架”和“細(xì)節(jié)”就是我采用的認(rèn)知圖式，很多要學(xué)的內(nèi)容，我拿到手里，或者看到眼里，都會先分成結(jié)構(gòu)和細(xì)節(jié)。這種分類就是我的一種加工方式。這種加工方式可以幫助我用結(jié)構(gòu)統(tǒng)領(lǐng)細(xì)節(jié)，讓知識點(diǎn)像珠子穿在線上，一拉一大片，而不是全都散落在桌子上。所以按照結(jié)構(gòu)看原料，是為了方便加工。
那么只有結(jié)構(gòu)-細(xì)節(jié)這一種分類嗎？當(dāng)然不是。我拿到要學(xué)的內(nèi)容之后，還會把一堆內(nèi)容分成需要知道的，和需要行動的，這兩個(gè)在認(rèn)知心理學(xué)里也有一個(gè)對應(yīng)的概念叫“陳述性知識”和“程序性知識”。形象一點(diǎn)來說，陳述性知識是關(guān)于是什么的知識，程序性知識是如何做的知識。
對于深加工來說，這兩類知識一定要分清楚，很多人在花了錢，花了時(shí)間學(xué)新知識的時(shí)候，費(fèi)了好大的勁兒也不行，常常就是因?yàn)檫@兩類知識搞混了。
一、陳述性知識
關(guān)于“是什么”的知識需要的是記憶。例如，如果一個(gè)人選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是理財(cái)規(guī)劃。那么理財(cái)規(guī)劃的幾個(gè)大類——現(xiàn)金規(guī)劃、消費(fèi)支出規(guī)劃、教育規(guī)劃、保險(xiǎn)規(guī)劃、投資規(guī)劃、退休養(yǎng)老規(guī)劃、資產(chǎn)分配與傳承規(guī)劃，理財(cái)歸納由哪幾個(gè)方面組成，就是“是什么”的知識，這些分類同時(shí)又是結(jié)構(gòu)，是骨架，是一級標(biāo)題，分散開來又是由許多需要記憶的小點(diǎn)組成的，比如人身保險(xiǎn)是什么，理財(cái)保險(xiǎn)又是什么？考試的時(shí)候，有一大類題是考你記得不記得，記憶的任務(wù)一目了然。但是，如果你是因?yàn)楣ぷ骰蛏钚枰?，需要投資一些方面的知識，一定要記得有一部分內(nèi)容是和記憶有關(guān)的。
二、程序性知識
關(guān)于“如何做”的知識，既需要記憶，又特別需要練習(xí)。有人會把這個(gè)部分歸為能力，或者技能。這部分內(nèi)容在職場或生活中，特別被看中，因?yàn)閺膶W(xué)校畢業(yè)以后，生活就有了更多需要解決的問題，職場充電類的話題也就因此被“如何管理時(shí)間”“如何管理上司”，這類“如何XXXX”的話題填滿了。如果你選擇這個(gè)類型的知識來投資，一定要記住，既需要記憶，又特別需要練習(xí)。需要記憶是因?yàn)槿绻鍪怯幸惶诇?zhǔn)則的，遵守交規(guī)的前提是首先要記得交規(guī)是什么。練習(xí)的意義就在于，在不同的條件下，都要依據(jù)這套準(zhǔn)則，采取適宜的反應(yīng)。見過足夠多的不同條件，每次都能采取適宜的反應(yīng)就是練習(xí)的目的所在。什么條件下都能快速反應(yīng)，就是高手和新手的差別。形象一點(diǎn)，你可以想想高手打羽毛球和新手打羽毛球，一個(gè)是什么球都能接到，一個(gè)是稍微有點(diǎn)不一樣，就接不到了。
在知識投資的過程中，你可以輕松買來那些陳述性的知識。
“是什么”的知識可以輕松地被物品化，你要做的是通過記憶變成自己的，當(dāng)然你也會因?yàn)檫z忘再次丟掉它。記憶是個(gè)大話題，以后我會單開文章來寫。這里你只要記住一個(gè)原則。你要記憶的內(nèi)容，對你來說必然是陌生的。既然陌生，說明和你腦中已有的知識不一樣。你可以采取“大寶天天見”的方法，用頻率來從陌生到熟悉，也可以用“套近乎”的方法，絞盡腦汁，讓這個(gè)陌生的內(nèi)容和你腦中熟悉的內(nèi)容掛上鉤。套近乎嘛，就是找相似，結(jié)構(gòu)相似？數(shù)字相似？人名相似？顏色相似？在不一樣中找出相似的地方，把陌生的概念和熟悉的概念勾連在一起，就再也不怕找不到了。
在知識投資的過程中，程序性知識大家最想買，但很難買到。
“怎么做”的知識通常以服務(wù)的形式存在。當(dāng)一個(gè)人把他/她是如何做的描述給你，你得到是如何做的一套準(zhǔn)則。但準(zhǔn)則只是程序性知識的一個(gè)組成部分，在不同的條件下，你該如何反應(yīng)才是重點(diǎn)和難點(diǎn)。你只能通過多樣化的練習(xí)，來獲得這部分實(shí)踐性知識，我們通常稱之為經(jīng)驗(yàn)。沒有你自己足夠的練習(xí)，那些話題里描述的快速、輕松，都是高手給新手的一種幻象。
好在練習(xí)需要觀察、練習(xí)需要反饋。因此，你要做的是買他/她的時(shí)間，觀察他是如何在不同條件下行動的，或者讓他/她對你的行動給予實(shí)時(shí)的反饋。
和實(shí)物比，知識是抽象的。它需要作用于實(shí)體，才能產(chǎn)生價(jià)值。知識的加工費(fèi)時(shí)費(fèi)腦，很容易就讓人忘了最開始投資的目的。如果你是抱著一種主動的態(tài)度，希望獲取更多價(jià)值的態(tài)度來學(xué)習(xí)新知識的話，那我建議你牢記，知識的加工是為了后期的應(yīng)用，知識的記憶是為了后期的提取，知識的架構(gòu)是為了后期的遷移，知識的細(xì)節(jié)是為了后期的操作。在加工的過程，經(jīng)常想想后期要做什么，可以幫你事半功倍。
為什么很多人花了錢，花了時(shí)間學(xué)新知識，卻總覺得哪不對勁。因?yàn)橛袝r(shí)他/她學(xué)的內(nèi)容是陳述性的知識，但是就是不想去記憶。理由若干，記憶力不好了；記的東西沒用；記的內(nèi)容沒興趣……
記憶力不好了意味著你死記硬背的能力下降了，需要把重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到理解上。記得東西沒用，如果你還在記，那就創(chuàng)造幾個(gè)用的場景：講給別人，寫下給自己，看看誰在用。記的東西沒興趣，那就和有興趣的內(nèi)容搭配一下，或者把它做成個(gè)小游戲。上面這些方法全是深加工，你折騰一氣，自然就記住了。
有時(shí)他/她學(xué)的內(nèi)容是程序性知識，但是就是不想去練，理由也若干，覺得手頭的方法不好，要找到最佳的方法再練；覺得沒有實(shí)踐機(jī)會可供練習(xí)；自己練了但是效果不好……
這些理由也都跑偏了。覺得手頭方法不好，那就在不好的地方改進(jìn)，自己改不了就讓別人幫著改。沒有實(shí)踐機(jī)會，就創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會。宇航員也不能天天飛太空，所以他們做模擬訓(xùn)練。自己練了效果不好，是因?yàn)闆]有人給你專業(yè)、及時(shí)的反饋，你練了半天沒有反饋環(huán)節(jié)，根本不知道對錯。
這回知道為什么總能聽到高手一句語重心長“要多想，要多練”了嗎？
