八十年代的中國(guó)西部，曾經(jīng)有一位記者到山區(qū)采訪一個(gè)放羊娃:
“你放羊干什么？”
“掙錢?！?/p>
“掙錢干什么？”
“娶媳婦?！?/p>
“娶媳婦干什么？”
“生娃。”
“生娃干什么？”
“放羊?！?/p>
記者一時(shí)語(yǔ)塞，采訪就此結(jié)束。
三十年過(guò)去了，有人問(wèn)正在復(fù)習(xí)備考的大學(xué)生:
“你讀書(shū)干什么？”
“考公務(wù)員?！?/p>
“考公務(wù)員干什么？”
“娶媳婦，然后生娃?！?/p>
“生娃干什么呢？”
“供他念書(shū)?！?/p>
“供他念書(shū)干什么呢？”
“考公務(wù)員?！?/p>
多么相似的場(chǎng)景！改革開(kāi)放幾十年過(guò)去了，中國(guó)的教育和社會(huì)依然沒(méi)有跳出這個(gè)惡性循環(huán)的怪圈。我并不否認(rèn)中國(guó)的教育有它的優(yōu)點(diǎn)和成功之處，但是不得不說(shuō)中國(guó)的教育弊病叢生。中國(guó)的教育最大的弊病在于，它總是試圖按照社會(huì)的主流觀念，把學(xué)生刻成一個(gè)模子，而沒(méi)有尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣愛(ài)好。
最好的教育不是批量生產(chǎn)優(yōu)秀的人才，而是讓每個(gè)人都成為他自己，找到他自己。
美國(guó)電影《錄取通知》講述了這樣一個(gè)故事:幾個(gè)高中生沒(méi)有考上大學(xué)，他們不知道該如何面對(duì)自己的父母和家人，于是聚集在一起商量。商量過(guò)后，他們決定虛構(gòu)一所大學(xué)，然后偽造了幾份大學(xué)錄取通知書(shū)，以此來(lái)蒙騙父母?？墒呛懿磺?，他們的父母聽(tīng)了以后對(duì)這所虛構(gòu)的大學(xué)很感興趣，決定去這所學(xué)?？纯?。這下可把他們幾個(gè)急壞了，因?yàn)檫@所大學(xué)實(shí)際上并不存在！怎么辦？幾個(gè)高中生急中生智，決定一起來(lái)組建這一所大學(xué)。他們到南加州找到了一座廢棄的學(xué)校，幾個(gè)人沒(méi)日沒(méi)夜地打掃衛(wèi)生，終于把這所廢棄學(xué)校收拾得井井有條。接著，他們邀請(qǐng)到了一位退休的大學(xué)教授來(lái)?yè)?dān)任校長(zhǎng)。沒(méi)有同學(xué)怎么辦？他們?cè)诰W(wǎng)上發(fā)出召集令，所有沒(méi)有考上大學(xué)的高中生都可以報(bào)考這一所大學(xué)。于是乎，成百上千懷揣夢(mèng)想的落榜生來(lái)到了這所剛剛誕生的大學(xué)。他們雖然成績(jī)不佳，但是他們個(gè)個(gè)懷揣夢(mèng)想，而且身懷絕技。他們的聰明才智和天賦在這里得到了尊重和認(rèn)可，并且可以完全按照自己的興趣和特長(zhǎng)來(lái)選擇專業(yè)，從而獲得了極大的快樂(lè)。后來(lái)東窗事發(fā)，教育部派人查封了這所違規(guī)設(shè)立的學(xué)校。在法庭上，最初的幾個(gè)學(xué)生的代表慷慨陳詞，一針見(jiàn)血地指出:“每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和才能，我們需要這樣一所尊重每個(gè)人的興趣和特長(zhǎng)，能夠讓每個(gè)人成為自己的學(xué)校。”最終，這所學(xué)校被政府所承認(rèn)，正式由虛構(gòu)走向了現(xiàn)實(shí)。
這雖然是一部美國(guó)電影，但是其中包含的教育精神卻值得我們中國(guó)的教育界深思。這些年來(lái)，中國(guó)的大學(xué)生越來(lái)越多，可是真正優(yōu)秀有才能的人卻并不多，才華特別出眾的就更是鳳毛麟角。這究竟是為什么？問(wèn)題就出在我們國(guó)家的教育理念。我們的教育理念總是強(qiáng)調(diào)把學(xué)生培養(yǎng)成為怎么樣怎么樣的人才，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)尊重一下學(xué)生本人的想法。我們的教育理念是讓學(xué)生去迎合照國(guó)家和社會(huì)的期望，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)讓學(xué)生成為他自己。
一個(gè)人活在世界上，不是學(xué)歷要有多高，也不是財(cái)富要有多少，而是一定要找到自己最喜歡最熱愛(ài)的事情，并且把它做到最好，把自己的光和熱發(fā)揮到極致。只有那樣，我們才終于找到了自己，成為了自己。
正如《尋夢(mèng)環(huán)游記》里的臺(tái)詞唱的那樣:“你可知道，我的心跳全部充滿自豪?！痹肝覀兊慕逃辉偈枪S車間的流水線，愿我們每個(gè)人都自豪地成為真正的自己。
