讀書使人進(jìn)步，我們都知道讀書的重要性。但是大部分人的現(xiàn)狀是工作太忙了，回家后就累得躺床上了，沒(méi)時(shí)間讀書。
有時(shí)候偶爾擠出點(diǎn)時(shí)間，上下班地鐵閱讀。但半小時(shí)也看不了多少啊，有時(shí)候看完了都不記得說(shuō)啥。雖然看書的時(shí)候知道很多道理，看過(guò)后就腦袋一片空白了。
我們大部分的人讀書步驟都是這樣：
1、拿出一本書；
2、從第一頁(yè)或者上次看到的頁(yè)碼開(kāi)始讀;
3、遇到金句劃重點(diǎn)，摘抄；
4、打瞌睡，見(jiàn)周公，甜蜜幸?！?/p>
于是我就想：怎么樣能讓大家只花半小時(shí)讀書，卻有大進(jìn)步呢？
這個(gè)問(wèn)題確是一個(gè)大難題：讀書時(shí)間少，還想要有大收獲，世間之事，哪有不勞而獲的道理呢？
還真有：
要想讀好書，就得不讀書！
這個(gè)【半小時(shí)不讀書】的新方法命名為：熔斷不讀書法。
之所以叫熔斷不讀書法，是與中國(guó)股市的熔斷機(jī)制原理類似：就是一旦在讀書時(shí)看到對(duì)你有啟發(fā)的內(nèi)容，就觸發(fā)熔斷點(diǎn)，立刻停止讀書。
你可能會(huì)奇怪：??？這算哪門子讀書法？怎么看到有啟發(fā)的內(nèi)容就不讀了呢？
其實(shí)，這正是30分鐘還能高效讀書的關(guān)鍵——讀書的收獲，“點(diǎn)不在多，會(huì)用則靈”。
大多數(shù)人在讀書的時(shí)候，追求的是閱讀獲得啟發(fā)的快感。我們希望閱讀的腦高潮，一個(gè)接一個(gè)?？墒沁@樣讀書有一個(gè)特點(diǎn)：讀書的過(guò)程感覺(jué)很爽，好像讀了不少內(nèi)容，可是不知為什么，回頭一想，感覺(jué)啥都沒(méi)記住。
所以我們經(jīng)常感慨：哎，自己腦子記性不好?。?/p>
真是這樣嗎？
哈哈，不是的，其實(shí)你的腦子很靈光，只不過(guò)讀書的方式要改變~~~
從閱讀改變自己的角度而言，靈感不重要，改變才重要，關(guān)鍵是我們有沒(méi)有把獲得的啟發(fā)用到生活里。
過(guò)去，我們把99%的時(shí)間用在了閱讀上，偶爾回憶讀書內(nèi)容的時(shí)候卻想不起來(lái)。現(xiàn)在，我們要調(diào)整讀書的時(shí)間分配，要用20%的時(shí)間閱讀，用80%的時(shí)間來(lái)思考——我要怎么應(yīng)用獲得的啟發(fā)？
所以，如果我現(xiàn)在只有半小時(shí)的時(shí)間讀書，就會(huì)這么做：
（1）拿出一本書/一篇文章，看目錄或快速瀏覽，翻到自己感興趣的段落；
（2）快速閱讀，一旦讀到自己覺(jué)得：誒，這個(gè)有用\有趣\太好了，就停下來(lái)合上書。
現(xiàn)在就不讀書了。
從打開(kāi)書到結(jié)束讀書，一般不會(huì)超過(guò)10分鐘，簡(jiǎn)單吧~
不讀書了，那剩下的時(shí)間干什么呢？
接下來(lái)的時(shí)間，就進(jìn)入“思考提問(wèn)”環(huán)節(jié)了。這段時(shí)間里，我會(huì)這么做：
（1）拿出紙筆或者打開(kāi)印象筆記；
（2）向自己提問(wèn)。
提什么問(wèn)題呢？這是很關(guān)鍵的，不同的問(wèn)題會(huì)給我們帶來(lái)完全不同的收獲。不過(guò)，對(duì)于大多數(shù)人而言，在只有半小時(shí)的時(shí)間內(nèi)，回答下面幾個(gè)問(wèn)題非常高效實(shí)用：
? 為什么剛才這個(gè)點(diǎn)讓我有啟發(fā)？
? 我能夠把這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)用在3個(gè)不同事情上嗎？
? 我能用這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)賺錢嗎？
? 這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)有沒(méi)有其他類似的知識(shí)？
……
別看這些問(wèn)題看起來(lái)很簡(jiǎn)單，絕大多數(shù)情況下，你讀書時(shí)獲得的啟發(fā)點(diǎn)，都可以在“不讀書的時(shí)間”里用上面的問(wèn)題內(nèi)化。
比如，有一次，我有半小時(shí)時(shí)間，就隨手拿起一本心理學(xué)的教材翻看，沒(méi)翻幾頁(yè)就看到書中一個(gè)概念：錨定。
“錨定”這個(gè)概念是說(shuō)，人們對(duì)一個(gè)事物究竟價(jià)值幾何，其實(shí)是不知道的，那我們是怎么給事物估值的呢？答案是：看你選取的參考對(duì)象（錨）。
換句話說(shuō)，你想讓自己看起來(lái)美，逛街的時(shí)候就帶一個(gè)丑人?？吹竭@里，我突然想明白了，沒(méi)什么以前總沒(méi)人叫我一起逛街……
哈，開(kāi)玩笑啦~不過(guò)，這個(gè)概念確實(shí)引發(fā)了我的興趣，這就觸發(fā)了熔斷機(jī)制，于是我立刻合上了書，停止閱讀。
現(xiàn)在不讀書，進(jìn)入問(wèn)答環(huán)節(jié)，我拿出紙筆對(duì)自己提了幾個(gè)問(wèn)題：
（1）為什么這個(gè)概念讓我覺(jué)得有啟發(fā)呢？
我想了想，可能是因?yàn)槲覀冏鍪裁词虑槎紩?huì)做判斷，這是一個(gè)很普遍的基本問(wèn)題。如果我們知道人們做判斷的規(guī)律是什么，不就有可能影響人們的判斷嗎？過(guò)去我可沒(méi)有從這個(gè)角度想過(guò)。因此，我可以研究一下，還有哪些因素像錨定策略一樣，影響人們的判斷？
小技巧：
要立刻把新想法記錄在工作清單中：“上網(wǎng)查詢：影響人們決策的因素有哪些？”
（2）我能用這個(gè)啟發(fā)點(diǎn)賺錢嗎？
既然這是一個(gè)影響人們價(jià)值判斷的策略，那我可不可以用這個(gè)方法影響人們對(duì)我的價(jià)值判斷呢？甚至我能不能用這個(gè)方法賺點(diǎn)錢呢？
想到這里，我突然想到一個(gè)場(chǎng)合：公眾號(hào)文章打賞。
是啊，讀者怎么知道一篇文章應(yīng)該打賞多少錢呢？
按照寫作的成本？顯然不是。
按字?jǐn)?shù)？也不是。
按照內(nèi)容？?jī)?nèi)容怎么定價(jià)呢？
不過(guò)，如果用“錨定”的原理來(lái)思考，立刻就清楚：文章的定價(jià)是由騰訊的馬化騰老師決定的。
為什么這么說(shuō)呢？
原來(lái)，當(dāng)讀者點(diǎn)擊贊賞的時(shí)候，微信彈出的贊賞頁(yè)面就給出了一個(gè)錨定值。微信贊賞頁(yè)面默認(rèn)順序是：5元，20元，50元，80元，100元，200元。結(jié)果，大多數(shù)人的打賞金額就是“5元”。
同樣的道理，另一個(gè)寫作平臺(tái)“簡(jiǎn)書”App上也有打賞功能，它的默認(rèn)金額是：2元，5元，10元，20元，50元。所以，在那里，大多數(shù)人的打賞金額就變成了2元。
那我能怎么樣利用這個(gè)新啟發(fā)點(diǎn)呢？
想到這里，我突然有了一個(gè)主意：能不能通過(guò)改變錨定值，來(lái)影響讀者對(duì)文章的打賞呢？
（3）我還能把這個(gè)啟發(fā)用到其他不同的三件事情上嗎？
價(jià)值判斷的事情簡(jiǎn)直無(wú)處不在，舉三個(gè)不同例子：
a、通過(guò)錨定影響人對(duì)品牌價(jià)值的判斷，比如餐飲品牌真功夫早年選址的時(shí)候，都挨著麥當(dāng)勞和肯德基，這就是一種錨定；
b、人們對(duì)公司實(shí)力的判斷也受錨定效應(yīng)的影響，比如你們了解一家公司的實(shí)力，往往看這個(gè)公司服務(wù)的客戶級(jí)別?？蛻羰鞘澜?00強(qiáng)和客戶是鄉(xiāng)村企業(yè)給人的價(jià)值判斷是完全不一樣的；
c、人們對(duì)一個(gè)人的判斷也是根據(jù)參考錨定的，比如他穿衣服的品牌，交往的朋友等。
過(guò)去沒(méi)有從這個(gè)角度想，現(xiàn)在看，都可以用錨定的策略解釋呀~
想到這里，我們半小時(shí)的讀書時(shí)間差不多就快到了。不過(guò)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這次我們幾乎不讀書，但是，我們獲得的啟發(fā)似乎比以往還多呢？
這就是“熔斷不讀書法”的奧秘所在，以少勝多，似無(wú)實(shí)有，實(shí)在充滿大智慧，阿彌陀佛~
最后總結(jié)一下：
1、讀書最重要的不是一直享受讀書的腦高潮，而是把一個(gè)模糊的啟發(fā)深入理解，從而去加以應(yīng)用，改變自己
2、熔斷不讀書法強(qiáng)制打斷我們的貪念，讓我們只花20%時(shí)間閱讀，80%時(shí)間思考
3、訓(xùn)練自己從一個(gè)啟發(fā)點(diǎn)出發(fā)，然后不同角度進(jìn)行提問(wèn)來(lái)訓(xùn)練思考，其實(shí)就是把已有的經(jīng)驗(yàn)從不同的角度融會(huì)貫通。
