小時(shí)候，我是個(gè)特別調(diào)皮搗蛋的家伙，跟著村子里的小男生捉魚、掏鳥窩、逃課，一點(diǎn)兒都不像一個(gè)女孩子。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我跟班里的幾個(gè)孩子覺(jué)得上課太枯燥無(wú)聊，特別羨慕外面的藍(lán)天、白云、河流，所以大家幼小的心靈中萌生了逃課的想法。其中一個(gè)比較膽大、特別具有領(lǐng)袖風(fēng)范的同學(xué)提議我們逃課去摘杏子。
雖然大家心里面都知道這么做不對(duì)，會(huì)挨老師的打、家長(zhǎng)的罵，但那時(shí)的我們有一顆渴望自由和回歸田野的心，況且山里面一顆顆誘人的杏子又等著我們?nèi)フ?，所以我們即使知道那是錯(cuò)的，還是決定執(zhí)行我們密謀良久的計(jì)劃。
正好是九月的下午，天氣晴朗，樹上的葉子已不像初春時(shí)的新綠，變得沉甸甸的。閃爍的陽(yáng)光透過(guò)層層疊疊的葉子，灑下絲絲縷縷的光，那么耀眼、那么動(dòng)人。天空藍(lán)得讓人心醉，團(tuán)團(tuán)的白云像個(gè)魔術(shù)師一樣，變幻出各種美妙的形狀，站在高空向我們炫耀他的作品。
坐在教室里的我們，像個(gè)偵查員一樣，時(shí)刻關(guān)注著老師的動(dòng)向，機(jī)警地留心周圍的環(huán)境，一發(fā)現(xiàn)老師進(jìn)了辦公室，我們像是沖鋒陷陣的士兵，撒腿跑出了校外，向著我們的目的地奔跑。
奔跑在田間小路上，心情格外舒暢，一路上嬉笑打鬧，一邊盤算著到了杏林后，摘多少杏子，要怎么吃，一邊又盤算著若是被老師、家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了之后該怎么辦？大家各抒己見(jiàn)，滔滔不絕，在同伴的相互鼓勵(lì)、相互安慰下我們逐漸忘記了被師長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后的后果，一心盼望著快點(diǎn)到杏林。
到了小杏林，幾個(gè)人迅速找好目標(biāo)，開始摘杏子。幾個(gè)人兩兩一組，一個(gè)爬上樹去摘，一個(gè)負(fù)責(zé)在下面接，身手敏捷的孩子像猴子一樣，三兩下就爬到樹上，動(dòng)作麻利地摘下一顆顆杏子，不到一會(huì)兒，我們就摘了好多。
但快樂(lè)往往是短暫的，第二天早晨，我們小心翼翼地走進(jìn)教室，等待我們的就是老師手中的教鞭，對(duì)于我們的逃課行為，老師非常生氣，二話不說(shuō)就把我們打了一頓。
學(xué)校里老師的那關(guān)算是過(guò)了，挨了一頓打，但是回家后家人的那關(guān)還沒(méi)過(guò)。
放學(xué)的路上，大家都商量著回家之后該怎么向家人交代，尤其是我，心里面更是惴惴不安。我不怕挨父母的打，就怕犯的錯(cuò)會(huì)讓家人對(duì)我失去信心，認(rèn)為我是一個(gè)調(diào)皮搗蛋、無(wú)可救藥，永遠(yuǎn)都扶不上墻的病貓；就怕犯的錯(cuò)會(huì)牽扯到媽媽身上，責(zé)怪媽媽過(guò)于溺愛(ài)我，沒(méi)有管教好我；就怕奶奶又會(huì)說(shuō)一些重男輕女的言論，什么“十個(gè)女孩子比不上一個(gè)男孩子”啊，“生女孩沒(méi)有用”啊之類的。
回家之后，家里果然是陰云密布，奶奶和爸爸陰沉著臉。
“一天到晚就知道玩，到學(xué)校也不乖乖讀書，跟著調(diào)皮搗蛋的孩子瞎混，你看看你像個(gè)什么樣子，長(zhǎng)大了之后能有什么出息。”
“膽子越來(lái)越大了，還學(xué)會(huì)了逃課，這是誰(shuí)教你的？??？這是誰(shuí)教你的，是老師教的，還是家里人教的？你這個(gè)娃娃怎么就這么不讓人省心。” 爸爸生氣地說(shuō)道。
“哎，別人家的小孩回家還能幫家人干干家務(wù)，你不僅不幫忙，還讓我們操心，都是被你媽媽給慣壞的，我就說(shuō)生女孩子沒(méi)用，還是生個(gè)男孩子好。”奶奶一幅懶得搭理、料事如神的樣子說(shuō)道。
雖然奶奶和爸爸并沒(méi)有打我，但我心里比挨了老師的打還要難過(guò)，我想不明白為什么跟哥哥他們比起來(lái)，奶奶為什么那么不喜歡我，是因?yàn)槲易鲥e(cuò)了事，還是因?yàn)槲艺娴木湍敲醋屓擞憛?，不值得人喜歡。
吃晚飯，媽媽充滿好奇地問(wèn)我，“跟哪個(gè)同學(xué)出去了?。磕銈兌既ツ膬毫税。空男幼雍貌缓贸园?？”
我一一回答了媽媽的問(wèn)題。
媽媽又繼續(xù)柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：“小孩子就應(yīng)該像小鳥兒一樣，在大自然中自由翱翔，去觸摸大自然，發(fā)現(xiàn)自然的美。但是學(xué)校是有規(guī)矩的，你已經(jīng)是一個(gè)一年級(jí)的學(xué)生，跟那些不讀書的孩子不一樣，在學(xué)校里就要遵守學(xué)校的規(guī)矩，不能再像以前一樣任情恣性了。如果你真的很喜歡摘杏子的話，以后周末放假了媽媽陪你一塊兒去。”
聽(tīng)了媽媽的話，心里溫暖多了，覺(jué)得自己不再是一個(gè)無(wú)可救藥的孩子。
我又繼續(xù)問(wèn)道：“媽媽，為什么奶奶那么不喜歡我呢？我是不是做錯(cuò)了什么？”
媽媽輕輕撫摸著我的頭說(shuō)：“并不是你做錯(cuò)了什么。就像你跟你姐姐，你喜歡吃梨，你姐姐喜歡吃橘子，只是每個(gè)人的喜好不同罷了，你只要記住梨和橘子都是獨(dú)一無(wú)二的，都會(huì)有人喜歡，而有人不喜歡。那你說(shuō)說(shuō)，你不喜歡吃橘子，是因?yàn)殚僮臃噶耸裁村e(cuò)嗎？”
“沒(méi)有”我開心地說(shuō)道。
自從聽(tīng)了媽媽的話后，我不再過(guò)分去關(guān)注別人是否喜歡自己，也不再奢求讓每個(gè)人都喜歡自己。我相信自己是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人，身上也有別人沒(méi)有的閃光點(diǎn)，因?yàn)橄嘈抛约?，所以每次遇到挫折和失敗時(shí)，我都不會(huì)輕易放棄，因?yàn)橄嘈抛约?，所以面?duì)別人的褒貶時(shí)，我學(xué)會(huì)了理性分析自己，既不自滿，也不氣餒。
現(xiàn)在，自己家里也有了小孩，越來(lái)越深刻地體會(huì)到媽媽的睿智和媽媽對(duì)我的愛(ài)。我會(huì)像媽媽一樣，當(dāng)自己的小孩感到害怕時(shí)，不會(huì)說(shuō)她膽小，而是緊緊地握著她的手，給她力量；當(dāng)自己的小孩犯了錯(cuò)或者發(fā)脾氣時(shí)，不是一味地呵斥她，而是寬容地諒解她，耐心地勸解她；當(dāng)自己的小孩被其他人瞧不起時(shí)，不會(huì)一味地責(zé)備她，而是讓她意識(shí)到自己是獨(dú)一無(wú)二的，自己能夠做好每件事情。
我想這就是傳承的力量吧！
