記憶中，我的成長之路一直是有狗狗的陪伴。

想到以前放學回家，把大門打開，和狗一起在胡同里跑幾圈是非常幸福的事情。所以它們習慣性地每天蹲在大門里，等我回家，享受幾分鐘自由的時光。大黑子是一條狼狗，個子很大個性剛烈。那個十來平方的小院就是這條一米多大狼狗的所有活動范圍，現(xiàn)在想來，真的是很理解它為什么會經(jīng)常撕衣服。但也因為這樣，我爸媽就會使勁教訓(xùn)它，他們都堅信聽話是打出來的。我會像《狗十三》中李玩一樣無奈，求情，然后蹲在狗窩里安慰大黑子直到我覺得它不疼了。

《狗十三》這個電影里有兩只愛因斯坦，在我成長歷程里也有很多條狗，都像電影里呈現(xiàn)的一樣，沒有一條狗得到了善終。人類，總是會有很多很多的理由舍棄一份與狗的情誼。

我也曾有過很抓狂，也曾有過不理解?，F(xiàn)實是，相比于人類，動物是更容易被安排被掌控的；動物是不能表達感想和感受的；動物是當你把它放到你生活之外，就可以達到和你斷絕聯(lián)系的?？梢韵胂螅绻诙l愛因斯坦沒被送走，李玩的爸爸和后媽將會有一場戰(zhàn)爭。所以，如果能用一個動物的命運，來安撫你的親人，能用假裝遺忘，來避免脆弱的親情中的戰(zhàn)火紛飛，我也是像李玩一樣，選擇人前掩飾，人后默默祈禱與哀傷。從來沒拼命阻止，也從來沒細問緣由。

人，是一種太把自己當回事兒的動物，總是覺得自己的生活自己的感受比什么都重要。

前兩天在Facebook上看了一個關(guān)于貓頭鷹的視頻：兩個人并排占著，只留下小小的縫隙，在縫隙的正后面，一個人手抓著一只老鼠在吸引貓頭鷹，然后這只貓頭鷹揮舞著大翅膀并精準地穿過了這個小縫隙吃到了老鼠。那只老鼠的慘叫在視頻中非常刺耳。我印象比較深的一條評論是：“雖然貓頭鷹是老鼠的天敵，但是，這只老鼠，連一個嘗試逃跑嘗試救自己的機會都沒有?！?/p>

有很多人告訴你什么是社會，什么是生活，什么是茍且。但是沒人告訴你，我為什么要順應(yīng)社會，為什么那樣要生活，為什么要選擇茍且。這個電影《狗十三》，給我們一個很好的答案。那就是因為情。

狗狗愛因斯坦被爺爺弄丟了，李玩拼命地尋找，年邁的爺爺也跟著孫女找，然后崴了腳。李玩在爸爸的訓(xùn)斥下，在親情的綁架下，為了不讓爺爺奶奶爸爸操心，它選擇了不繼續(xù)找狗。第二條愛因斯坦，因為架不住李玩弟弟的攻擊而還了口，被后媽叫囂著要送去狗肉館。直到李玩考到了全年級第一的時候，她才向爸爸開口問道，是哪家狗肉館?！豆肥愤@部電影，以狗為主線，實際上揭開了每個人成長的瘡疤。妥協(xié)的愛因斯坦可以找到新的主人，倔強的愛因斯坦會因拒絕吃飯而餓死。

李玩為了親情舍棄了自己的本心，舍棄了自己的棱角，逐漸適應(yīng)了親人眼中的社會。她明明眼神無光，明明喪失了自我，但是親人們都夸她懂事了。

中國式教育有太多太多的弊病。父母在孩子小時候，不是靠細心教育解說，而是靠打罵和道德綁架的方式，逼迫孩子咽下委屈破繭成為懂事的孩子。長大之后希望你仍舊按照他們的規(guī)劃去生活，并時常伴有親情的綁架。如果咽下的委屈等于懂事的程度，那說一個孩子懂事又怎么能算是夸人呢。

什么時候，中國人能跳出父母高于子女的這種邏輯，拋棄命令的姿態(tài)，而是平等地對話，才真正是社會文明進步之時。