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? ? ? 杯子裂了
? ? ? ? ? ? ? 文/春兒
又一個(gè)冬的周末來(lái)了，天，還算晴暖。晚飯，一家人一起熱鬧地吃。還有兩天，就是兒子十四歲的生日，可他在學(xué)校，只好提前買(mǎi)個(gè)生日蛋糕，祝福寶貝天天快樂(lè)！
現(xiàn)在兒子上九年級(jí)，明年參加中招，但學(xué)習(xí)緊張程度，已逐漸在增加。周末也是一大堆的作業(yè)，難得有時(shí)間和孩子談天說(shuō)地。只有晚飯時(shí)，才能多聊會(huì)兒。
今晚，在吹了蠟燭，吃了蛋糕后，他又告訴我一件這周在學(xué)校發(fā)生的事。
周五中午，他們班幾個(gè)男生，因等重新又做好的飯吃，所以進(jìn)教室遲到了五分鐘。當(dāng)時(shí)老師正在聽(tīng)女生抱怨，說(shuō)：“我們宿舍的門(mén)正對(duì)著衛(wèi)生間的門(mén)，空氣不好……”這時(shí)，兒子調(diào)皮地插話，“那好說(shuō)，我們男生宿舍有空房間，你們女生搬過(guò)去好了?！眱鹤右痪湓挍](méi)說(shuō)完，老師更氣了，本來(lái)遲到的事還沒(méi)教訓(xùn)他們幾個(gè)呢，他又添亂。如此一來(lái)，老師怒火中燒，拿起兒子課桌上的水杯，朝他身上猛摔打幾下。結(jié)果水杯裂了細(xì)縫，字典也碰掉地上，破了，考試卷子也飛走了。
挨了打，挨了訓(xùn)，兒子倒也能接受，可他心里不平衡的是，杯子爛了，班主任理應(yīng)賠償。于是就寫(xiě)了一個(gè)紙條，說(shuō)是周日下午上學(xué)后，要交給班主任老師，討一個(gè)說(shuō)法。
在聽(tīng)完孩子平靜地闡述后，我首先批評(píng)了他：“無(wú)論什么原因，遲到是錯(cuò)的，盡管情有可原，但插科打諢地說(shuō)那些調(diào)侃的話，是很不應(yīng)該的。不管你紙條上寫(xiě)的什么內(nèi)容，來(lái)要求老師賠償你水杯，你都是在挑戰(zhàn)老師的底線，會(huì)再次激發(fā)老師的怒和火，勢(shì)必引發(fā)他心底更加的不滿，甚至?xí)绊懙嚼蠋熞院髮?duì)你的態(tài)度。就算你的老師胸懷博大，大概也不會(huì)輕松接受你這樣做的。不管你是有理，還是無(wú)理取鬧，都要終止你的行為，把紙條交給媽媽。不過(guò)，兒子，你沒(méi)有直接交給老師紙條，而是先和媽媽商討此事，說(shuō)明你心里還是有顧慮的，也想到了結(jié)果不會(huì)好。畢竟，老師的一番心血和目的，是好的，他是把你當(dāng)作自己的孩子對(duì)待……”
幫孩子認(rèn)真分析后，讓他自己權(quán)衡利弊。最后，兒子把他寫(xiě)的紙條給了我，說(shuō)：“好吧，以后我不會(huì)再和老師提這件事了?！?/p>
夜，又深了，我鄭重地打開(kāi)兒子寫(xiě)給老師的紙條，看他這樣寫(xiě)到：
“老師，現(xiàn)在我們以受害者與施害者的身份對(duì)話。我承認(rèn)，我上課遲到以及說(shuō)話的行為不好，是我的錯(cuò)。在不威脅生命的前提下，我對(duì)您的體罰也無(wú)可厚非，但是，您卻在施暴中，弄裂了我的茶杯，以致其出現(xiàn)了肉眼可查并極其迅速的漏水（不信您可以試一下）。我認(rèn)為，我的茶杯屬于我的私人財(cái)產(chǎn)，我理應(yīng)從您那里獲得經(jīng)濟(jì)損失的賠償。還有，您把我的字典弄爛了，卷子弄丟了。? ?
? ? ? ――我認(rèn)為你應(yīng)該知道我是誰(shuí)”
寫(xiě)到這里，我心仍未平靜。一個(gè)孩子，在年少時(shí)，大都渾身是長(zhǎng)滿刺的，只有活到了中年，才會(huì)被磨得沒(méi)了棱角，不得不成為沒(méi)刺的石頭。
教育孩子，于我來(lái)講，是件很幸福又極其辛苦的大事，有時(shí)候，真不知道自己該如何應(yīng)對(duì)發(fā)生在孩子身上的事情。世間的是與非，對(duì)與錯(cuò)，只能讓他自己在成長(zhǎng)中磨練，找尋答案了。
孩子，媽媽陪你一起努力成長(zhǎng)，希望將來(lái)你能長(zhǎng)成自己喜歡的模樣！愛(ài)你，寶貝！
? ? ? ――2017.11.25.? 夜
