說(shuō)到學(xué)習(xí)，大家都說(shuō)十二年寒窗苦讀，但是這幾個(gè)字在我娃面前似乎沒(méi)什么意義。

小學(xué)能跟上就行，沒(méi)有太高的要求，最后比跟上學(xué)習(xí)好很多。

在很多孩子都補(bǔ)課的時(shí)候，他在玩和看閑書(shū)之間切換。

初中學(xué)業(yè)多了，但是小三科提前兩年考完，沒(méi)有任何壓力，大概全憑記憶好吧，小三科總分299.5分。

最后中考本人表示用了不到五成的功力，曾一度我很欣喜，娃上了市重點(diǎn)高中的重點(diǎn)班。這應(yīng)該是值得高興的吧。

情況跟小學(xué)差不多，人家孩子在補(bǔ)課的時(shí)候，他忙著睡覺(jué)看閑書(shū)，我想大概是覺(jué)睡多了，現(xiàn)在回想的確是。

覺(jué)睡多了，人是不是變傻了。

進(jìn)入高中，孩子們進(jìn)入了一個(gè)新的賽道，進(jìn)入了一個(gè)新的圈子。

娃說(shuō)找到了一幫志同道合的朋友，同頻的人在一起，自然話多活動(dòng)多。

自此打開(kāi)了一個(gè)新的世界，然后關(guān)閉了另一個(gè)學(xué)習(xí)的世界。

高一下學(xué)期開(kāi)始一落千丈。A加班到普通班只用了半個(gè)學(xué)期就完成了。

直到高三徹底躺平。

所以寒窗苦讀在娃身上沒(méi)有任何體現(xiàn)。

我是一個(gè)非常喜歡學(xué)習(xí)的人，但是為什么娃沒(méi)有遺傳我的基因，而是完全遺傳了另外一半的基因。

我很苦惱，我把這一切都?xì)w咎于是我的失敗，我是教育的失敗。

我所奉行的散養(yǎng)，實(shí)踐證明不適合我的孩子。

但是時(shí)光不能倒流。我心里非常難受。周圍的孩子，親戚朋友的孩子都在學(xué)校正常讀書(shū)。

而我的孩子在家里睡覺(jué)，放空冥想。就是不讀書(shū)。

前期那么多年沒(méi)有吃過(guò)學(xué)習(xí)的苦，我以為到高中會(huì)有足夠的精力應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)。

但是，我錯(cuò)了，到我家這里行不通。

我學(xué)著讓自己適應(yīng)這樣的生活，但是心里卻無(wú)比難過(guò)，這半年來(lái)哭的有些麻木了，他看我也麻木了。

我常常回想自己備戰(zhàn)高考的日子，不知道那時(shí)候是不是覺(jué)得苦，現(xiàn)在回想都是欣慰都是甜，我曾經(jīng)在那一個(gè)人生重要的節(jié)點(diǎn)奮斗過(guò)，努力過(guò)，哭過(guò)笑過(guò)，經(jīng)歷了太多。

可是我的孩子卻心安理得的在家躺平，我不敢想未來(lái)會(huì)是怎樣。

盡管我做好了讓娃復(fù)讀的準(zhǔn)備，但是內(nèi)心深處還是一點(diǎn)點(diǎn)抗拒，莫名的想起就難過(guò)。

如果一直抱著這樣的心態(tài)面對(duì)學(xué)習(xí)，那么就算復(fù)讀十年也沒(méi)有任何意義。

聽(tīng)過(guò)一句話說(shuō)喜歡讀書(shū)的孩子錯(cuò)不了，可是到我這里都不靈驗(yàn)了，娃曾經(jīng)是非常喜歡讀書(shū)的孩子，我是說(shuō)校外，讀雜書(shū)閑書(shū)，看似無(wú)用的書(shū)。

小學(xué)差不多三年級(jí)開(kāi)始可以讀那些純文字的書(shū)，津津樂(lè)道。那時(shí)候周圍孩子要么不讀書(shū)，要么只讀帶圖畫的繪本書(shū)。

七本厚厚的哈利波特一個(gè)暑假可以反復(fù)的讀，至少三遍。

最后怕把眼睛讀壞，我用膠帶把七本書(shū)都封上才算作罷。

如今卻什么都不想讀了，看他喜歡大冰的書(shū)，我就給買個(gè)全套書(shū)回來(lái)，他也只是讀了兩三本就不再讀了。

只說(shuō)將來(lái)也想去西藏。就再也沒(méi)有下文了。