每個(gè)人的一生中除了受父母的影響，其次對(duì)你產(chǎn)生最大作用的人可能就是老師了。從小學(xué)到大學(xué)，在這段求學(xué)的生涯中，我也遇到了幾位對(duì)我影響特別大的老師。小學(xué)的語文老師，在整個(gè)小學(xué)階段鼓勵(lì)我，表揚(yáng)我，每次都會(huì)讓我參加大大小小的朗讀比賽，演講比賽，每次他總夸我是個(gè)勇敢的學(xué)生，有膽量的學(xué)生，因?yàn)槲腋以诒娙烁按舐暲首x，用優(yōu)美動(dòng)聽打動(dòng)人心的聲音征服大家。初中的語文老師，文采溢溢，風(fēng)度翩翩，不說學(xué)富五車，才高八斗，那也是滿腹經(jīng)綸，經(jīng)常在各種文刊雜志發(fā)表文章，十分仰慕他，欣賞他，所以會(huì)拼命的學(xué)習(xí)這門功課，語文成績(jī)也一直不錯(cuò)。高中的英語老師，如果說初中的王萬春老師是我英語學(xué)習(xí)的啟蒙者，那么高中的俞昆老師則為我打開了一道更寬廣，更深遠(yuǎn)的大門。他不僅教語法詞匯，還會(huì)教你語言背后的文化，教你什么是country music, 誰是Michael Jackson,英語國(guó)家的人文情懷，歷史背景，會(huì)給你放全英文的羅馬假日，羅密歐與朱麗葉，甚至卓別林的淘金記，給你呈現(xiàn)一個(gè)更立體的學(xué)科。正是因?yàn)樗?，我大學(xué)選擇了英語專業(yè)，并決定像他一樣傳授知識(shí)和文化的老師。
說了這么多，其實(shí)想表達(dá)每個(gè)學(xué)段的老師，她的價(jià)值體現(xiàn)是不同的。做了將近四年的幼兒英語老師，如果你問我幼兒老師的價(jià)值體現(xiàn)在哪里呢？那就是和孩子在一起什么都可以故事化，一個(gè)道理到了我們的嘴里就回變成故事，這種本事是大學(xué)老師學(xué)不會(huì)的。因?yàn)橛變哼@個(gè)年齡需要形象思維刺激，她們只有形象記憶，邏輯思維還沒有怎么發(fā)育。所以能把什么道理都講成故事的幼兒老師是很有價(jià)值的喲！
小學(xué)老師的價(jià)值又在哪里呢？我認(rèn)為小學(xué)老師兩只眼睛太重要了，他是怎樣看待一個(gè)孩子的:是接納她的，鼓勵(lì)她的，愿意保護(hù)她的，還是討厭她的，甚至于排斥他的，對(duì)這個(gè)小朋友將來做人的基調(diào)都會(huì)起作用。小學(xué)老師對(duì)人的發(fā)展有作用，所以他的價(jià)值是很大的，職業(yè)的價(jià)值也是很高的，因?yàn)樗麑?duì)人的發(fā)展起作用，想一想，我們學(xué)的歷史上的各種偉人，她們想要做的無非是對(duì)人起作用，無非想引導(dǎo)人。而我們的小學(xué)老師就起到這個(gè)作用。
初中的老師，他的價(jià)值在于學(xué)科誘導(dǎo)。初中生的年紀(jì)半大不小，對(duì)于學(xué)科的意義并不了解，是需要老師來誘導(dǎo)的?；瘜W(xué)老師講完課后，學(xué)生會(huì)跑到書店買本趣味化學(xué)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)提問老師問題，而不是老師問學(xué)生問題。語文老師讀完三分鐘的美文后，會(huì)告訴我們，文章如此打動(dòng)你，文字可以如此有魅力，將來你們也要學(xué)寫這樣的文字哦！于是乎，大家就會(huì)去看小說，散文，文字能力提高了，老師也輕松的多了，大家都被這門學(xué)科的老師給誘導(dǎo)進(jìn)來了，這是初中老師所應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)的價(jià)值能力表現(xiàn)。
高中老師的價(jià)值在于學(xué)生遇到他之后決定做什么人了。N年后，他的已工作的學(xué)生，有一天請(qǐng)這個(gè)老師赴宴，端起酒杯，走上前來，老師，我敬您一杯，因?yàn)槟悖页蔀榻裉爝@樣的人！這是高中老師的價(jià)值所在！
如今的我們都已為人妻為人母，假如我們的孩子有這樣的好運(yùn)氣都能遇到這樣的好老師。那么我們的孩子福氣好呀，再遇到我這個(gè)好媽媽，真是福上加福了。有時(shí)候，我會(huì)對(duì)孩子說，我真羨慕你有一個(gè)這么棒噠Mummy！如果遇不上，也很正常，不要對(duì)別人要求太高，把自己做好。別忘了，孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵人物家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，我們會(huì)給孩子帶來基本的情緒影響，心境是來自于家庭環(huán)境，她在外面不開心，沒關(guān)系，回到家，家庭要會(huì)及時(shí)給孩子及時(shí)療傷，孩子就會(huì)整理好，明天又可以迎戰(zhàn)困難和挫折。
現(xiàn)在學(xué)生成長(zhǎng)的非常快，知識(shí)面也很寬，見多識(shí)廣吧，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，她們的認(rèn)知水平都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于前幾代人，所以我們現(xiàn)在的老師也要快速成長(zhǎng)，才配的上我們的學(xué)生。我總認(rèn)為，做一個(gè)老師其實(shí)太有價(jià)值了，就像我在初中一年級(jí)的一篇演講《長(zhǎng)大后，我就成了你》一樣，"教師是人類靈魂的工程師，是天底下最光輝燦爛的職業(yè)。"因?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)可以讓我們不朽啊，因?yàn)槲覀儗?duì)人產(chǎn)生了影響！哈哈！
