從8月加入“007不寫就出局”的社群以來， 已經(jīng)兩個月，一開始因為有腦里有存貨，所以寫起來還算順暢，當(dāng)時間往后推移，當(dāng)存貨寫完，感覺越來越難寫出作品來，每到1周要交作業(yè)的前一天就開始焦慮：明天要就要交作業(yè)了，要寫什么題目呢？ 素材要怎么找呢？最關(guān)鍵的是怎么寫出李笑來老師說的”對別人有用的“的文章呢？ 而往往越想越焦慮，總是拖到交作業(yè)的最后時間點，才勉強(qiáng)拼湊出一篇差強(qiáng)人意的文章， 自己心里清楚這其實為了完成任務(wù)式寫作， 離“對別人有用”這個標(biāo)準(zhǔn)還太遠(yuǎn)。
? ? ? ? 一直在反思原因，是我沒有寫作的天賦嗎？是我的閱讀量還不夠呢？ 這個問題直到我閱讀了“自私的基因”這書才找到了答案，“自私的基因”是一本用博弈論的角度分析生物演化規(guī)律，其中對我啟發(fā)最深刻的觀點是:
沒有最優(yōu)的策略，只有合適策略.
舉個例子， 有一群鴿子， 鴿子當(dāng)中有兩種性格 ， 有一種是爭強(qiáng)好勇的鴿子，在爭奪交配機(jī)會的時候不惜大打手稱之為鷹鴿； ?另一種是性格溫合的鴿子，在爭奪交配機(jī)會出現(xiàn)沖突時會選擇退讓稱之為柔鴿；按推理鷹鴿因為敢打架，所以能得到大多數(shù)的交配機(jī)會而生出鷹鴿性格的后代進(jìn)而使鴿群最終變成一個全鷹鴿的鴿群，也就是“爭強(qiáng)好勝“的策略比”溫和退讓“的策略更勝一籌，可是現(xiàn)實中卻并非這樣， 當(dāng)一個鴿群中鷹鴿占大多數(shù)的時候， 那么鷹鴿每次爭奪交配機(jī)會遇到競爭對手同樣是鷹鴿的可能性就會變大，而打架會出現(xiàn)傷亡，受傷對于動物來說往往意味著死亡，所以鷹鴿數(shù)量會越來越來少；反之柔鴿因為退讓反而能保存自己，獲得更多的繁衍機(jī)會；最終一個鴿群中鷹鴿和柔鴿的比例會維持在7:5。究竟采取”爭強(qiáng)好勝“還是”溫和退讓“的策略視兩者在鴿 群的中比例而定。
從這個觀點審視自己寫作困局，我發(fā)現(xiàn)目前的策略出現(xiàn)了問題，李笑來老師對寫作的策略是：一，寫出對他人有用的文章；二，寫出能傳播的文章。這個策略對于一個剛開始寫作的人來說太難，因為寫作經(jīng)驗不夠， 標(biāo)準(zhǔn)太高反而導(dǎo)致作品不佳， 所以我調(diào)整現(xiàn)階段策略適合自己的策略：數(shù)量比質(zhì)量更重要，盡可能多的寫，先不要考慮是否對他人有用，別人是否愿意轉(zhuǎn)發(fā) ，在數(shù)量上積累經(jīng)驗，再求下一步。
寫作當(dāng)中還遇到一個選題的困境：在寫作題材的上的選擇上經(jīng)常想不到要寫什么，這是自己的輸入不夠嗎？可是每日已經(jīng)有2-3個小時的閱讀量了。問題我想還是出現(xiàn)思考上，單純輸入知識卻不思考各個知識點之間的聯(lián)系是很難形成新的見解的，沒有新的見解就很難有文章的輸出，畢竟寫作不是復(fù)制他人的文章。我總結(jié)了一下對于思考方向。
第一，建立知識點之間的聯(lián)系。看到知識后問自己：還有什么現(xiàn)象可以被這個知識解釋？比如：上文所提到 “沒有最優(yōu)的策略，只有合適的策略”聯(lián)想到“正態(tài)分布"與“冪次法則”其實相反的規(guī)律，比如“爆款理論”與"長尾理論”也是相反的規(guī)律，而這些規(guī)律都是正確的的，而且是相反而正確，這說明說明每種理論都是有適用的范圍，這也讓我想起王東岳老師說的“任何邏輯自洽的體系，自有其邊界”。
第二，構(gòu)思知識點各種作用。學(xué)到新知識問自己：這個知識可以用于做哪些事？還有呢？還有呢……比如，我學(xué)到一個概念：“比例偏見”，說的是指，在很多場合，本來應(yīng)該考慮數(shù)值本身的變化，但是人們更傾向于考慮比例或者倍率的變化，也就是說人們對比例的感知，比對數(shù)值本身的感知更敏感。而我是在天貓上賣陽臺地板，本來滿1500元送一份50元的鵝卵石客戶覺得優(yōu)惠力度不大，而后換成滿1500元可以1元換購50元的鵝卵石，1：50客戶馬上覺得占了大便宜了。
總結(jié)起來，對于新手來說，就是多寫，多想，先不用考慮對他人是否有用，是否會他人轉(zhuǎn)發(fā)。
