文/小城十二月
泡壺茶水，靜靜坐下，來(lái)聽(tīng)今日故事。
江湖上有會(huì)教育徒弟的長(zhǎng)輩，如張三豐，徒弟“武當(dāng)七俠”總會(huì)讓江湖人贊不絕口；相反也有失敗的，東邪黃藥師就是典型的例子。
他失敗到什么程度？
前期收的六個(gè)徒弟，皆成殘疾。
東邪這人性情很怪，高興起來(lái)很痛快，臉一黑就成膩歪鬼。江湖人總覺(jué)得他武藝高強(qiáng)，徒弟定然不會(huì)差勁，卻沒(méi)人知道他根本不會(huì)教育徒弟。
黃老邪當(dāng)然會(huì)看人，選的都是好材料的徒弟。
好材料的徒弟當(dāng)然重要，但關(guān)鍵還是教育，教育不到位結(jié)果就像楊康一樣。
首先，黃老邪不會(huì)疼愛(ài)徒弟。
他發(fā)現(xiàn)，“黑風(fēng)雙煞”偷走九陰真經(jīng)后，遷怒與所有弟子身上，挑斷其余弟子腳筋，逐出桃花島。
這處理方式就屬于偏激，他沒(méi)有作出正確的安排，或者早一步把真經(jīng)告于他們，你看西毒那么壞，卻也把歐陽(yáng)克當(dāng)成寶貝，東邪卻把徒弟當(dāng)成發(fā)泄自己憤怒的工具。
長(zhǎng)輩用心對(duì)待弟子，才自然在成長(zhǎng)道路上順利，弟子們自會(huì)感受到誰(shuí)對(duì)他好，多少年后，同學(xué)會(huì)上，大家肯定都會(huì)說(shuō)清楚那個(gè)長(zhǎng)輩好，那個(gè)長(zhǎng)輩不好。
其次，黃老邪不了解學(xué)生。
你看，“黑風(fēng)雙煞”互生愛(ài)意，作為天天生活在一起的長(zhǎng)輩卻不知情，更沒(méi)有去引導(dǎo)教育。
而直接導(dǎo)致，他倆害怕黃老邪不同意，偷了經(jīng)書(shū)逃走。
按理說(shuō)，作為長(zhǎng)輩又生活在一起，對(duì)弟子們的行為，心理應(yīng)該有一個(gè)大致了解，有什么情況定會(huì)第一時(shí)間作出處理。
他也沒(méi)有了解其他幾個(gè)徒弟的心理活動(dòng)，不去安慰他們事后擔(dān)心受怕的心情，卻反而雪上加霜。
最后，黃老邪對(duì)待弟子后來(lái)的處理方式。
黃老邪，自身雖然讓人捉摸不透，卻不會(huì)做什么壞事。
而后來(lái)，“黑風(fēng)雙煞”卻為禍武林，江湖人人皆知，想必他也不會(huì)不知，作為長(zhǎng)輩卻沒(méi)有再次懲惡罰善，還一直作為靠山讓梅超風(fēng)處處使壞。
相反，其他幾個(gè)徒弟一直秉著日后還能回到桃花島的心思，作出自己力所能及的事情。黃老邪知情后，還是板著一張臉對(duì)待，直到后來(lái)才頓然醒悟。
黃老邪作為長(zhǎng)輩，對(duì)待徒弟日常生活，心理波動(dòng)，一一沒(méi)有盡到責(zé)任。
所以，有些人只能是一個(gè)好人，卻當(dāng)不了一個(gè)好老師。
