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感覺會不算會，能教會別人才算會。

這就是實踐的魅力，這個實踐不僅僅是在自己的身上自我實踐，而且還存在著能指導別人的可能?；叵肫鹕蠈W期學生上課回答不出來問題，在校長的提醒指導下，我摒棄了以往的罰學生抄問題背問題的做法，而是采取了讓學生在課余時間在講臺上講課并且要把知識點教會給班級五個學生，很明顯提高了學生的積極性，而且這個學習氛圍一旦形成，學生對學習地理的興趣也明顯提高，在經過一段時間的實踐后，感覺學生學習能力表達能力等綜合素養(yǎng)都有所提高。

新的學期，在分配新的小組的前提下，我要繼續(xù)將這個方法實踐下去，并且要不斷完善改進，我對自己提出的幾個問題和設想是：如何更加合理的分配小組？如何提高小組長在小組中的作用？如何對小組進行激勵和評價？如何培養(yǎng)小組成員的小集體榮譽感？這一切都在等著我去探索和研究。