作為一名家長(zhǎng)，自己孩子成績(jī)不好，是很焦慮的事情。你可以找出許多原因，你也盡自己的努力，給孩子補(bǔ)課，但成績(jī)沒有提高。為什么？
這是五年級(jí)科學(xué)課堂練習(xí)的兩份卷子，要求20分鐘寫完?？戳酥螅憧隙ㄖ滥莻€(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀了。
這是小博的卷子，在做題時(shí)，他沒有好好寫，然后在教師講解時(shí)，他仍然沒有認(rèn)真改正。
這是小光的卷子，第一次做題時(shí)，他就基本上答對(duì)了，在老師講解時(shí)候，他又進(jìn)一步修改補(bǔ)充，字寫的整齊認(rèn)真，回答問題有條理。
小博字體潦草，書寫混亂。甚至沒有寫完。被老師要求回家重寫，第二天檢查。
在需要注意的地方，小光用了其他顏色的筆，進(jìn)行了標(biāo)注，引起重視，以后就不會(huì)出錯(cuò)，卷子用夾子保存好，復(fù)習(xí)的時(shí)候進(jìn)一步鞏固。
一個(gè)學(xué)生的成績(jī)，只要一看課堂的表現(xiàn)，便見分曉了。學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度，決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。所有學(xué)習(xí)成績(jī)好的孩子都有一個(gè)共同特征:上課會(huì)聽課，思想非常集中，學(xué)習(xí)效率高。
小博呢？做題馬馬虎虎（馬虎實(shí)際上是思維不全面的問題），與同桌一直說話。如果不會(huì)答題，在老師講解時(shí)還有補(bǔ)救，但再改正時(shí)候，又沒有認(rèn)真寫，一節(jié)課的時(shí)間就這樣浪費(fèi)了。
小光不是最聰明的孩子，他從來不補(bǔ)課，他回家還要照顧他的小妹妹。但他是一個(gè)學(xué)習(xí)非常認(rèn)真的孩子，性格也很穩(wěn)定，非常好學(xué)，注意力很專注持久。
記得學(xué)校組織去科技館參觀，一到展館里面，大廳內(nèi)有許多動(dòng)手操作的設(shè)備，許多孩子經(jīng)不住誘惑，去玩去了。一開始講解員周圍還聚集了許多孩子聽講，不一會(huì)我發(fā)現(xiàn)只有五個(gè)孩子跟著講解員一直聽，小光拿著筆記本，認(rèn)真記錄不放過一個(gè)字。他既沒有誤過科學(xué)知識(shí)，也動(dòng)手參加了實(shí)驗(yàn)，收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他孩子。
那么，很多家長(zhǎng)以為，孩子課堂時(shí)間不好好學(xué)習(xí)，是老師的事情，與我們有什么關(guān)系？其實(shí)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事情，需要老師與家長(zhǎng)共同努力。需要從小培養(yǎng)，要養(yǎng)成孩子專心做好一件事的習(xí)慣，比如把字寫端正，10分鐘坐在位上看看書閱讀，畫畫。家長(zhǎng)要從每一件小事抓起，要讓孩子學(xué)會(huì)穩(wěn)定情緒，注意力集中。
? 現(xiàn)在多動(dòng)癥的孩子太多了，這與家長(zhǎng)做事不專心，不夠自律有很大的關(guān)系。
要讓孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好，家長(zhǎng)們也要從自身做起，改掉自己的壞毛病吧！
