這是五下的第十七周，也是五年級的最后一周。
這周太過漫長，許多事情交織在一起：考試、批卷、登分、期末敘事、表彰、開大會、簽合同、年級聚餐、六上作文、難受臥床……最后一項更是讓我措手不及，連日來緊鑼密鼓地工作，突然放松下來有些不適應(yīng)，居然病了。生病方知健康時的幸福，但是這些都不由己，我只把它當(dāng)作下一次起航前的蟄伏期。
周三考試，晚上加班把試卷批完、分?jǐn)?shù)登完。我翻了翻試卷，孩子們考得都不錯，我的心也就放下了，只待第二天的期末敘事了。
要說這次“期末敘事”的主題，我是在一個月前聽張冰老師的一堂課上萌生的想法。有了想法就開始準(zhǔn)備，我寫了關(guān)于“期末敘事”的草案，給班干部安排了需要他們準(zhǔn)備的事項，例如，制作“家長入會須知”小卡片、班級墻面布置、《毛蟲周報》展示區(qū)等等。
當(dāng)時，我們班“花開半夏 歌舞韶華”音樂會剛剛結(jié)束，孩子們的復(fù)習(xí)也是剛剛開始。我一邊組織孩子們復(fù)習(xí)，一邊實施我的期末敘事想法。
考試前，我們幾個老師在辦公室互相說著自己的“期末敘事”規(guī)劃。寧老師的“未來高考語文走向”深得我心，我的想法也得到了寧老師的贊同，我倆的點子一結(jié)合，就形成了最終的“期末敘事”方案。
很快，“期末敘事”來了。我們正式敘事的時間是十點鐘，我知道越往后，氣溫越高，教室里一百多號人，一定會受不了，我把發(fā)獎放到了敘事之前，九點左右開始發(fā)獎。本次獎項分為：綜合獎(十名，分為一、二、三等獎)、語文科目優(yōu)秀獎(十名，沉香獎)、作文優(yōu)勝獎(十名，神筆獎)、各種表現(xiàn)進(jìn)步獎(十名，黑馬獎)、班干部獎(五名，旗幟獎)、小組長獎(五名)，還有數(shù)學(xué)、英語的各種獎項。
發(fā)完獎后，家長陸續(xù)來了，早就分配好的兩位“迎賓”，在教室的前后門給家長分發(fā)“家長入會須知”。教室里，孩子們席地而坐，大聲唱著英語歌，家長陸續(xù)坐在教室兩側(cè)的座位上。
十點左右，家長已基本到齊，我開始了這次的期末敘事。有一點緊張，但比上次的期末敘事強(qiáng)很多，和我預(yù)期的一樣，給孩子們講，家長旁聽，但句句敲打著每個人的心。
本次期末敘事的主題是:少年心事當(dāng)拏云。從題目就可以聽出，這是一次有關(guān)立志的敘事。開始時，我先給孩子們講了一篇一年級的課文《小白兔和小灰兔》，迅速切入主題:你是想像小灰兔一樣，提前享樂，然后無視尊嚴(yán)再去乞食。還是想像小白兔一樣，自食其力，付出辛勞，看到長遠(yuǎn)，延遲享樂？
“立長志”這幾個字說起來容易，做起來難。“光立志不作為”和“不立志不作為”的性質(zhì)是一樣的，再過一年，就要面臨初中，很快就要走進(jìn)高中，讀書雖苦，但這卻是通往夢想的捷徑。
從夢想直接過度到了“高考語文走向”，表格和大數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)，孩子們和家長們不由得驚嘆，要知道我們現(xiàn)在所做的一切，只是希望幾年后可以坦然的面對一次又一次的考試，等你踏進(jìn)更好的高校后，你一定會感謝現(xiàn)在努力的自己。
對未來的憧憬還得落實到眼前，緊跟著一起回顧這學(xué)期的大事件:《西游記》、音樂會、《毛蟲周報》……孩子們走著走著最容易淡忘，但把這一切成果展示出來的時候，有的孩子眼圈都紅了，因為他們是真的經(jīng)歷了……
最后，我把暑假的要求提了出來。不知道這樣的一通會帶給孩子們什么，甚至是能帶給多少孩子們從內(nèi)心的覺醒，還是留給時光來評判吧。
期末敘事結(jié)束了，五年級也結(jié)束了，下一次再踏入這個校園，孩子們已經(jīng)是六年級了。我來這個校園整整一年，這一年對我來說，變化是天翻地覆的。從讀書方面，我以前讀書的取向是興趣，現(xiàn)在的讀書取向大部分來自于文化。讀書的數(shù)量比起以前有質(zhì)一般的飛躍，上學(xué)期我讀了20本書，這個學(xué)期到目前為止讀了15本，全部精讀，還有一本《絲綢之路》今早剛剛讀完；從自我管理方面，自律性有了大幅度提高，今年年初加入了“海拔五千”，更是把每一天過成了極致；從自信心方面，由于得到了孩子們和家長的認(rèn)可和尊重，感覺自己的職業(yè)自信心得到了極大的提高，來自職業(yè)的幸福感，也讓我的心緒一直處于愉悅狀……當(dāng)然還有很多不足，需要在日后的每一天來不斷地美化。
這個學(xué)期結(jié)束了，我送給自己的一句話還是沒有變——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
