你可以選擇挑戰(zhàn)珠峰
也可以在山麓駐足
尋找云海上的山頂
你可以慢慢爬向山頂
也可以望而生畏
甘心停留在半山腰
但只要你愿意登頂
即使遙不可及
世界也會為你讓路
晨誦，迎接黎明
通過兒歌進行英語啟蒙可以激發(fā)孩子的興趣。我們所選取的晨誦歌曲歌詞押韻且重復(fù)性高、旋律簡單，朗朗上口。簡單有趣的兒歌韻律節(jié)奏加上某些肢體動作更讓孩子更容易接受。磨英文耳朵的關(guān)鍵并非要聽懂每一個單詞，而在于熟悉英語的韻律節(jié)奏，培養(yǎng)語感，不一聽要聽懂每個詞的含義，關(guān)鍵是孩子聽得愉悅，聽得多了，自然而然就記住了，就像流行歌曲一樣，聽著聽著就能哼唱了。每周二、四晨誦前都是三年級英語的主場呦，播放英語歌曲，孩子們跟著唱唱跳跳，有了前期聽力的積累，晨誦課就變得so easy! 本學(xué)期接觸了很多經(jīng)典英語歌曲以及抖音網(wǎng)紅歌曲，如：<Something just like this><Young for you><God is a girl>想當(dāng)初Vicky可是花了大功夫才學(xué)會的，沒想到你們可以學(xué)習(xí)得如此之快！還擔(dān)心你們掌握不了這么難的歌曲呢？看樣子是我想多了。
Phonics,讓英語變得so easy
自然拼讀能快速提升孩子孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心，是孩子在英語啟蒙階段不可或缺的知識和技能。我們的Phonics課堂，好聽的歌曲，歡快的韻律兒歌，有趣的繪本故事，孩子們暢游在輕松的課堂中，享受英語。
每周一節(jié)自然拼讀課，每周晚自習(xí)時間進行攀登英語故事，閱讀英語繪本會加深單詞記憶，這種記憶不同于一般的死記硬背，是學(xué)生在愉悅的閱讀過程中理解記憶的，所以記憶更牢，效果更佳呦~三年級的孩子雖不認(rèn)識太多單詞，但可以從繪畫中從視頻的語調(diào)中猜測句子大致含義，遇到有趣的故事情節(jié)還會哄然大笑！繪本學(xué)習(xí)的好處就在于他不僅僅是語言的學(xué)習(xí)，更是孩子綜合能力的培養(yǎng)，而設(shè)計預(yù)測和想象的環(huán)節(jié)也是寫作的一個很高的境界，孩子無形中培養(yǎng)的這種能力和熏陶會為以后的writing訓(xùn)練打下良好的基礎(chǔ)。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”所以繪本不單純是語言的學(xué)習(xí)，更多的是內(nèi)在情緒的表達(dá)，閱讀寫作技巧的學(xué)習(xí)。英語繪本最厲害的地方，是能幫孩子愛上閱讀。通過小小的繪本故事，孩子們已經(jīng)可以破萬卷書，行萬里路了！
最最重要的是，我們小貝殼教室已經(jīng)培養(yǎng)了很多繪本“小老師”，平日里的英語課堂用語積累，板書重點單詞的設(shè)計，這些小老師們講解的淋漓盡致！相信在不久的將來，他們會青出于藍(lán)而勝于藍(lán)！
故事大賽，成就更好的你們
? 從二年級下學(xué)期孩子們第一次參加英語故事開始，就“慫恿”參賽同學(xué)每天堅持在伴魚繪本上配音，培養(yǎng)自己的語音語調(diào)語感，爭取在英語故事大賽中一展風(fēng)采。第一次參賽，也果真沒讓為師失望，取得了不錯了成績，為你們呱唧呱唧！
而你們，已然將繪本配音當(dāng)成一種習(xí)慣。每天最欣慰的一件事就是看到你們分享在朋友圈、班級微信群內(nèi)一篇篇優(yōu)秀的繪本配音。剛開始每天還需要適當(dāng)?shù)奶嵝?，而現(xiàn)在，不用說都會自覺去做，這就是內(nèi)心所擁有的信仰，不需提醒的自覺。仰望星空，腳踏實地！
如今，報名參賽時你們就展示了初生牛犢不怕虎的勇氣，這對你們而言實屬難得可貴。這次看到了許多熟悉的面孔，都是上學(xué)期參加過故事大賽的同學(xué)，當(dāng)然也有不少陌生的面孔，比如我們的子悅。
活潑可愛的小仙女一枚，也是英語課上的積極份子。從報名開始就沒有找我輔導(dǎo)過稿子，我很納悶，畢竟她是第一次參加，我心里很沒底。我去找她，他卻很自信的說“沒問題，你放心好了，我選的是伴魚繪本里面的，我都背下來了?！彪m然你說讓我放心，我其實很不放心，不過我想讓你有被信任的感覺，所以假裝很隨意的說“相信你?！本瓦@樣懷著一顆忐忑的心，看著你闖過海選，殺進決賽，一路走來，你用行動告訴我真的沒問題！
公開課，成就更好的自己
本學(xué)期進行了兩次公開課，第一次面向全體英語老師，而第二次則面向全班家長。在一次次的磨課中，我也在一次次的成長。
1.教師應(yīng)更多地來進行引導(dǎo)，讓學(xué)生怕充分表達(dá)。
2.在思維挑戰(zhàn)方面需加強，拓展句型，在實現(xiàn)A類目標(biāo)的同時，B類與C類目標(biāo)也應(yīng)實現(xiàn)。
3.在教學(xué)目標(biāo)方面，能力目標(biāo)，知識目標(biāo)和情感目標(biāo)應(yīng)層層遞進。
4.利用自然拼讀教授單詞，單詞的自然拼讀需要注意的地方也用了不同的顏色進行標(biāo)注，并且利用實物教學(xué)，使學(xué)生更加容易理解。是一節(jié)有效課堂。語言知識的輸入和練習(xí)，聽說玩，但在演的方面有所欠缺。
5.可以在情感方面進行滲透，全程使教師引領(lǐng)，沒有教給孩子方法，思維拓展方面應(yīng)更多，在進行講課時可以分檔次地進行提問，以便摸清學(xué)生掌握情況。
? 6.回答盡量不要集體，讓孩子多說，多做，多表達(dá)，將課堂還給孩子，在浪漫地同時也不要忘記落實。
或許人生就像跑步?
跑步的快慢節(jié)奏
由你把握
那終點在何方
也由你決定
你可以坐下來
為他人鼓掌
也可以在掌聲中
一心向前
