? ? ? 今年的暑假，是一個(gè)不平凡的暑假，我有幸參加了2019年興成長(zhǎng)計(jì)劃，并加入了教育信息化2.0信息素質(zhì)提升班。作為一名農(nóng)村教師，能參與這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，非常珍惜。也由衷的感謝“興成長(zhǎng)計(jì)劃”為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)，提高的平臺(tái)。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間互加計(jì)劃暑假興成長(zhǎng)課程已開講第三周了，在這三周中聽了三位專家的講解，收獲頗多。
? ? ? 2019年7月11日第一課《基于移動(dòng)微課的極簡(jiǎn)教育技術(shù)的實(shí)踐研究——微信小程序的創(chuàng)新應(yīng)用案例》，本次主講人是湖南師范大學(xué)教育碩士王子微信創(chuàng)始人何其鋼老師。聆聽了王子老師的課，感覺(jué)解決了很多曾經(jīng)教學(xué)中的遇到的難題，極簡(jiǎn)教育技術(shù)是教育的方式，也是生活的理念。王子老師講了手繪微課、小年糕、找模板、聆誦、聽寫我?guī)兔?、票圈小視頻、小彩蛋等小程序的應(yīng)用。這些小程序易學(xué)、易用、方便、省時(shí)；能夠解決工作中的實(shí)際問(wèn)題；減輕工作強(qiáng)度，又提高了教學(xué)效率和質(zhì)量。特別小程序當(dāng)中的“小彩蛋”在線獎(jiǎng)狀制作和“小年糕”，我嘗試制作一下，特別快捷，省事，又方便。小技術(shù)的大應(yīng)用，希望今后能更好地運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)提高教育教學(xué)效率。
? ? ? 2019年7月18日第二課《技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革》，主講人是南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校唐曉勇校長(zhǎng)。從學(xué)習(xí)中我抓住了“技術(shù)”一詞，技術(shù)是有生命力的，它是生命的延伸，它會(huì)引領(lǐng)學(xué)習(xí)變革，我們老師可以利用信息技術(shù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力。不過(guò)，首先要解決的問(wèn)題是我們教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們要樹立現(xiàn)代教育觀念，我們要重新認(rèn)識(shí)學(xué)生。其次，我們要在教育教學(xué)中去實(shí)踐，正所謂“時(shí)間留給空想者痛苦，給創(chuàng)造者幸?！?。接下來(lái)的教育教學(xué)中，我們就要把信息技術(shù)實(shí)踐起來(lái)，為祖國(guó)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才！
? ? ? 2019年11月25日第三課，南方科技大學(xué)第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校梁勇校長(zhǎng)的《教學(xué)PPT的設(shè)計(jì)與制作》一課，聆聽梁校長(zhǎng)的講解，感覺(jué)自己在設(shè)計(jì)和制作PPT的領(lǐng)域中太膚淺，能力相差甚遠(yuǎn)。這節(jié)課不僅有理論，案例的呈現(xiàn)也更直觀的讓我學(xué)習(xí)了PPT的制作方法和技巧。比如梁勇校長(zhǎng)指出了PPT中經(jīng)常出現(xiàn)的一些問(wèn)題：不協(xié)調(diào)的藝術(shù)字，雜亂的顏色，模糊的圖片比例16：9等等，這些問(wèn)題都是我之前把PPT制作的一塌糊涂的主要原因，所以現(xiàn)在這些問(wèn)題已經(jīng)不是我在制作中的問(wèn)題了。聽了梁老師的課，讓我深深的體會(huì)到一份好的教學(xué)PPT可以讓信息技術(shù)更好的服務(wù)于教學(xué)，帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)效果。
? ? ? 感謝互加興成長(zhǎng)計(jì)劃，讓我足不出戶就可以學(xué)到新的教學(xué)模式和教學(xué)理念。在今后的工作中，要不斷地更新自已的教學(xué)觀念，改變自己的教學(xué)行為，并把這三節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng)！
