前言
重磅消息！
最近很多高校發(fā)布的招生章程里，將“在刊物上發(fā)表文章或論文”列為自主招生報名資格條件之一！
大家的孩子在以后上大學(xué)的競爭力，不是數(shù)量上的競爭，而是質(zhì)量上的競爭！
怎么提升孩子在未來的競爭力呢？
如果是我的小孩，我會在讓孩子喜歡上數(shù)學(xué)和編程，并且從小學(xué)就可以開始帶他們一起做科研。
這樣，他們才能在高中畢業(yè)前，已經(jīng)有了至少6年的科研經(jīng)驗，并且在國際刊物上發(fā)表SCI論文。
我不會僅僅讓孩子在國內(nèi)的刊物上發(fā)表論文，一定要讓孩子把眼光放在更高的國際刊物上。
有人覺得孩子不可能做出那么好的工作，我只想說，是啊，很多大人也不一定能在國際刊物上發(fā)表論文呢。
但是如果讓孩子盡早地接觸科研，那么他們在國際刊物上發(fā)表論文的時間就會越早。
與其思考有沒有可能，不如思考如何讓孩子在高中畢業(yè)前在國際期刊上發(fā)表SCI論文成為可能！
正文
這一篇攻略里，我們繼續(xù)運(yùn)用“函數(shù)”的功能去完成任務(wù)，挑戰(zhàn)關(guān)卡。
這次，我們挑戰(zhàn)第76-80關(guān)。
直接開始吧！
第76關(guān)
還沒開始呢，就被夸成小天才，小孩子肯定心里是美滋滋的。
那就讓天才們開始挑戰(zhàn)新的關(guān)卡吧！
我們看到在左邊的圖像畫面里，可愛的小老鼠旁邊有5根火柴，和一個火柴堆。小老鼠的任務(wù)就是把火柴一根一根地放進(jìn)火柴堆里。不管有多少火柴堆，只要用for循環(huán)，小老鼠就可以把火柴處理完。在右邊的代碼畫面里，已經(jīng)有幾行代碼，但是這些代碼是有問題的。
不信？我們可以直接點(diǎn)擊運(yùn)行按鈕，看看效果。
我們可以看到小老鼠每次經(jīng)過火柴的時候，就自動穿過去了， 并沒有把火柴撿起來，更沒有把火柴放在火柴堆上。
這是哪里出了問題呢？
因為是代碼直接控制著小老鼠的行為，我們可以直接看看代碼，在代碼里發(fā)現(xiàn)問題。
通過觀察，我們發(fā)現(xiàn)，錯誤出現(xiàn)在第4行“step 20”，這行代碼使得小老鼠每次進(jìn)過火柴的時候，都是走20步，而沒有停在火柴上。那么如何讓小老鼠在火柴上停留，并且把火柴撿起來放在火柴堆上呢？
其實(shí)這個游戲的提示已經(jīng)告訴了我們答案：
那就是用“distanceTo a”來代替“step20”這行代碼。
修改后的代碼如下：
點(diǎn)擊運(yùn)行，看看效果吧！
挑戰(zhàn)成功！
第77關(guān)
上一關(guān)里，我們學(xué)會了怎么修改函數(shù)。
這一關(guān)里，我們要學(xué)會怎么寫一個函數(shù)。
在這個界面里，我們看到，我們可愛的小老鼠需要經(jīng)過木橋到河對岸，然后叼起火柴，再經(jīng)過木橋回來，然后把火柴放在火柴堆上。
我們看看代碼區(qū)域的內(nèi)容：
要想完成這個關(guān)卡，我們需要編寫goto這個函數(shù)。
假設(shè)goto函數(shù)的對象是p，那么小老鼠需要先面向p，然后走向p。
上述代碼就基本可以實(shí)現(xiàn)我們希望的功能！
還等什么呢？點(diǎn)擊運(yùn)行，看看效果吧！
闖關(guān)成功！
第78關(guān)
上一關(guān)里，我們要編寫一個goto函數(shù)。
這一關(guān)里，我們需要面對兩個函數(shù)。來看看是哪兩個函數(shù)吧！
在左邊的圖像界面里，我們的小老鼠依然是要完成把火柴放在火柴堆上這個任務(wù)。
在右邊的代碼界面里，我們看到，游戲里有一個collect函數(shù)，這個函數(shù)名是收集的意思。
在collect函數(shù)里，我們看到collect =（e）就是要完成第6-9行代碼的步驟。
第6行代碼執(zhí)行“走向e”的操作；第7行代碼執(zhí)行抓取火柴的操作；第8行代碼執(zhí)行后退10步的操作；第9行代碼執(zhí)行放下火柴的操作。
很顯然，第8行代碼是不符合邏輯的，因為火柴散落在地面的各個地方，小老鼠不可能后退10步就可以把火柴放在火柴堆上。那么，我們需要修改的也就是這一行。
上圖給出了一個修改的方式，就是把“step -10”改成“goto pile”。意思就是把每次“后退10步”的操作改成“走向火柴堆”的操作。這樣才符合邏輯。
點(diǎn)擊運(yùn)行，看看效果吧！
闖關(guān)成功！
第79關(guān)
這一關(guān)里，我們需要自己定義goto函數(shù)。
這次任務(wù)里，小老鼠只需要把一根火柴放在火柴堆就可以了。
看來小老鼠的任務(wù)量是小了不少??！
但是我們的任務(wù)量稍微大了一點(diǎn)！
那就是寫出goto函數(shù)的定義！
不過還好，猴博士指導(dǎo)我們，只需要按照上圖中手指的方向，點(diǎn)擊手指指向的圖表，代碼界面就會出現(xiàn)一個函數(shù)體，就是函數(shù)的基本樣子。
然后，我們就可以在這個函數(shù)的基本樣子上，改寫，重新定義這個函數(shù)了。
下面是我給出的一個例子：
點(diǎn)擊運(yùn)行，看看效果吧！
第80關(guān)
這是今天的最后一關(guān)啦，小朋友們玩完這一關(guān)就可以去玩別的啦~
看看這個界面，在左邊的圖形界面里，小老鼠需要先經(jīng)過木橋，然后把每根火柴放在火柴堆上。
在右邊的代碼界面里，我們看看游戲提供的代碼是什么樣子：
在代碼框里，我們需要定義collect函數(shù)，有了之前定義goto函數(shù)的經(jīng)驗，我們這次也可以很簡單地定義出collect函數(shù)。
點(diǎn)擊右邊代碼界面下方的“function”圖表，我們就會看到在代碼界面里的第5行有一個函數(shù)體出現(xiàn)，就是函數(shù)的基本樣子，然后我們就可以修改那個函數(shù)體，從而定義我們需要的collect函數(shù)了。
在英文里，collect是收集的意思，比如在馬路上看到前面的人掉了100塊錢，我們可以走向那100塊錢，撿起100塊錢，然后走向前面的那個人，把100塊錢交給他。
在這里，我們就是需要小老鼠走向火柴，叼起火柴，走向火柴堆，放下火柴。
代碼可以像下面這樣寫：
點(diǎn)擊運(yùn)行，看看效果吧！
挑戰(zhàn)成功!
這周的5關(guān)好快就過去了。
這周的7天好快就過去了。
不過不管如何，我們經(jīng)歷了7天的努力，變成了更好的自己，不是很好嗎？！
希望大家的孩子們通過“編程”變成了更好的自己！
