人生如一列火車，每一站有人上有人下。火車經(jīng)行過許多地方，總有沿途的風(fēng)景，你忘了，但有人替你記得。
實習(xí)的初期，高中兄弟澎哥來京出差，相約見面。吃飯間，回憶起舊時光來。他忽然講起一個他的朋友講給他聽的故事，故事的主人公卻是我……
陽光之下，百草豐茂。一個書生懷抱一書，時時著眼于書，時時游目于草，依稀書名《本草綱目》，書生時取一草，快然自得期間。鈴聲響起，匆匆歸去……
我大為驚奇，這真的是我嗎？澎哥笑云，不是你還能是誰？
高中時酷愛化學(xué)，最后報考中醫(yī)藥大學(xué)。如今回想 似乎有意無意之間，高中時期已浸于中醫(yī)藥久而不知也。
初中時代是沒有太多的書可以讀，到了高中進(jìn)了城，城中有書店若干，最愛新華書店，可坐而讀書而無人驅(qū)離。而偏愛傳統(tǒng)文化，于是經(jīng)史子集及科普諸書能得讀者皆略讀之。高二時于一書序見“《易經(jīng)》與《黃帝內(nèi)經(jīng)》相參，故欲深明《易經(jīng)》，《黃帝內(nèi)經(jīng)》當(dāng)讀?！庇谑歉叨掳肽晁彀选秲?nèi)經(jīng)》收到課桌內(nèi)。
上半年時，入新舍。舍友喜夜談，嘗至寅時中，余苦之。幸虧隨身帶著一個收音機，常聽以蔽之。接觸收音機是初三的時候，父親送我的，從此便喜愛上這個聲音里的世界。
晚上的收音節(jié)目，經(jīng)常是養(yǎng)生和賣藥的，一般半個小時講養(yǎng)生，剩下半個小時觀眾熱線。時不時聽得一耳朵，也多少知道一些養(yǎng)生知識，到熱線的時候就有些困頓——當(dāng)然也是不喜歡聽，竟然舍友相嘻間也能安眠，于是舍友皆敬余。
高二上半年寒假的時候，有一個人新的老先生上線，名岳奇峰。講的東西不只是養(yǎng)生，還涉及一些概念。陰陽五行什么的，頗為新奇，我還隨手做了筆記，其人也常提《內(nèi)經(jīng)》，于是越加好奇。
其實這個時候，并不懂什么中醫(yī)不中醫(yī)……也就是聽聽罷了，家鄉(xiāng)向來看病，首選抗生素消炎藥，所以小時候吃藥很少有中成藥，偶爾草藥清火，不知是中藥也。
于是始讀《內(nèi)經(jīng)》，其實實在是一輪復(fù)習(xí)無聊，中午他人皆睡，余素?zé)o午睡習(xí)慣，遂于中午讀。其書甚厚，班主任笑曰“是書可做磚頭也！”而內(nèi)經(jīng)所論，越覺好玩。而后于書店得見《針灸甲乙經(jīng)》，彼時絲毫不知針灸為何物，以為為武林秘書，又收入書架。
讀而淺注之，而后見《湯頭歌訣》，以為烹飪書……唯《針灸百日通》知其為治療之書，不過讀來閑玩，而后又收《常見病的治療——現(xiàn)代人的〈肘后備急方〉》，那時每天有值日班長，最后可以在班級日志上發(fā)揮點自己的東西。每每到我，常寫?zhàn)B生方法。又以藿香正氣治療冬日傷寒，略覺神奇。
高二百年校慶，遷入新校區(qū)。于是高二下半年時，校長為提升新校區(qū)的活動，倡議興建社團(tuán)。班主任坤哥笑云“你來搞個中醫(yī)社？”余笑而起，寫了一頁策劃書，社團(tuán)名曰“岐軒社”，宗旨“醫(yī)道天下，愛傳萬家?！苯涣松先?。過了幾天，坤哥說“校長說馬上高三了，就別搞了?！庇嗳恢?/p>
彼時又喜寫詞，無意得古之辭藻小學(xué)集，曰《幼學(xué)瓊林》，不知為何，屢觀醫(yī)篇，而后手癢，做一詩云：
? ? ? ? ? ? ? ? ? 身居岐軒下，手置青烏旁
? ? ? ? ? ? ? ? ? 起眼觀杏林 ，又有幾人康
如今再看，不忍贊嘆彼時竟有此時心……
可能，入中醫(yī)之門可能冥冥之中，已經(jīng)注定……
而今澎哥提此事，余思之良久，忽念起一書，余移開書架，一本皺皺的書出現(xiàn)在眼前《民間草藥辨識及應(yīng)用經(jīng)驗》，上面竟還有著我那時的題字“醫(yī)道傳天下，健康滿人間。此書，心不正者，勿視，視則有傷！”，撫摸著題字，我陷入了沉思……
