有這么兩個(gè)孩子，雙方的父母都很疼愛(ài)他們，但是表達(dá)方式的差異讓兩個(gè)孩子體驗(yàn)到不一樣的生活，造成他們性格上的很大差別。

比如每天早晨，第一個(gè)孩子聽(tīng)到的是“還不快起床，你又要遲到了＂，“你果汁又倒灑了!＂這樣的話，然后嘟嘟囔囔地去學(xué)校，可能一上午孩子都不開(kāi)心。

而第二個(gè)孩子呢?

他的一天伴著下面的話開(kāi)始?！澳闶橇⒖唐鸫策€是再睡五分鐘?＂，“你能自己倒果汁了，我很開(kāi)心!＂。所以他活蹦亂跳地奔向?qū)W校，路上嘻嘻哈哈，將好情緒傳達(dá)給別人。

通過(guò)前面的例子，相信很多家長(zhǎng)都已經(jīng)知道了夸獎(jiǎng)比批評(píng)對(duì)孩子好，可到真正實(shí)施的時(shí)候，又出現(xiàn)了小小的問(wèn)題，那就是孩子不買(mǎi)賬!

舉個(gè)例子，孩子經(jīng)常會(huì)拿著他們畫(huà)的畫(huà)、或者是做的手工給我們看，我們一定是表?yè)P(yáng)的“哇!這個(gè)真好看!”，孩子很可能會(huì)天真的問(wèn)“這個(gè)，真的好看嗎?”，“當(dāng)然好看啦!不是跟你說(shuō)了嗎?真的很漂亮!你真是太棒了!”然后呢，孩子就不理我們了，也沒(méi)有很開(kāi)心，這是因?yàn)槲覀冊(cè)娇鋸埖谋頁(yè)P(yáng)，他們?cè)讲荒芙邮?，尤其是＂很好”、＂漂亮”、“太棒了＂之類的詞會(huì)讓孩子感到不舒服。他們會(huì)懷疑我們是不是在敷衍。也有危機(jī)感，怕以后達(dá)不到我們的要求，甚至?xí)穸ㄗ约?，認(rèn)為他并沒(méi)有這么好。所以，對(duì)于這樣的夸獎(jiǎng)，他們會(huì)選擇拒絕。

那么如何夸獎(jiǎng)呢？

很簡(jiǎn)單，就十二個(gè)字ーー表達(dá)細(xì)節(jié)、表達(dá)感受、詞來(lái)概括。表達(dá)細(xì)節(jié)就是描述自己所看到的、所聽(tīng)到的，將事物的具體細(xì)節(jié)傳達(dá)給孩子。神奇的是，只要你這么做，他就會(huì)自己夸獎(jiǎng)自己了。

還拿前面的例子來(lái)示范一下，當(dāng)孩子將畫(huà)的畫(huà)放到你面前，咽下脫口而出的＂真棒!＂，我們可以這樣說(shuō):＂嗯，我看到你畫(huà)的很多圈圈，還有一些小點(diǎn)，這邊還有一條條的斜線。這樣的表述會(huì)讓孩子很開(kāi)心，我們理解了他的畫(huà)，他會(huì)認(rèn)為自己畫(huà)的很棒!

表達(dá)感受和表達(dá)細(xì)節(jié)是一樣的，只不過(guò)將描述事物的細(xì)節(jié)，改成了描述自己的心情，我們細(xì)致表達(dá)孩子給自己的感受，也能讓他們自信和開(kāi)心。不信的話我們?cè)囈幌隆?/p>

“你打掃了房間，走進(jìn)這個(gè)房子讓人真舒服!”、“圍巾很寬，天冷圍起來(lái)很暖和”、“這幅畫(huà)里，我特別喜歡這條小狗”。

怎么樣，這些話是不是讓你很自豪，并且有繼續(xù)努力的想法呢?除了這兩點(diǎn)，“詞來(lái)概括”也很重要，就是在前兩個(gè)夸獎(jiǎng)的基礎(chǔ)上，加上一個(gè)積極詞匯來(lái)概括孩子的行為。舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，“你花了一個(gè)多小時(shí)來(lái)背英語(yǔ)，這就是持之以恒。”、“你說(shuō)9點(diǎn)睡覺(jué)，現(xiàn)在正好九點(diǎn)，這叫信守承諾。、“你看到地臟了，知道掃干凈，具有主動(dòng)性＂。這樣的說(shuō)法能讓孩子更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)，伴著閃光點(diǎn)成長(zhǎng)。

怎么樣，很簡(jiǎn)單吧!趕快回去對(duì)孩子試試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的驚喜!