一次，我們學校組織年段家訪。
本來作為科任的我，是可以不要參加的，但因為分管領(lǐng)導一再強調(diào)“歡迎有時間的其他科任參加”，所以我主動報名參加了。
上午9點半左右，我們一行人就出發(fā)了，在出發(fā)之前，我們8位老師做了簡單的分工，一班和三班一撥，我們二班的一撥。
首先，我們?nèi)サ氖且粋€叫做魏張坑的小自然村，幾乎是我們這次家訪的最遠的一個地方。
說來真是有意思，10多年，我曾經(jīng)答應過一個學生“要是有機會，我一定會到你們家看看”，可是那個學生畢業(yè)了，她的妹妹也畢業(yè)了，我一直也沒去過她們家。
直到那個周四的晚上，由于偶然的一個機會，我才知道，原來現(xiàn)在我所任教班級的一個男生，就是她們的弟弟。
頓時，關(guān)于他姐姐們的記憶就復活了，我還和那男生說了上面的話，真沒想到，這次我居然無意中就兌現(xiàn)了自己當初的諾言，我真的來到她們家了，只不過她們早已經(jīng)畢業(yè)了，離開學校N年了。
說實在話，他們家還真挺遠，七拐八彎地，好不容易才抵達。
因為這個男生是個可塑性極大的學生，而且這學期的學習態(tài)度有了長足的進步，所以我們呆了挺長時間。
好客的家長一再讓我們喝酒，我們婉言謝絕了：“真的不能喝酒，我們還有很多學生家要去呢?！?/p>
訪完第一個學生，我們就來到第二個學生家。
沒想到，一打開家門就看到我們學生正在家里認認真真地做作業(yè)，這真的很讓我們吃驚——雖然當老師N年了，也家訪N次了，但，真的是第一次看到學生在家這么認真地做作業(yè)。
頓時，這個不甚熟悉的學生給我留下了極深的印象。
因為學生的父母忙，都不在家，所以我們幾個科任就分別和學生交流，一分為二地指出學生的優(yōu)點與不足，班主任更是頭頭是道地一一娓娓道來，說得這個懂事、有點兒靦腆的男生滿頭大汗，非常緊張。
因為我就坐在學生的旁邊，看著學生那副拘謹?shù)?、小心翼翼的神態(tài)，我一再制止班主任別一味挑刺了，畢竟人家只是個孩子，而且還是個男生，怎么可能做到周到、細致的待客準備呢？
我們交待完對學生的期望與要求，我們又趕往下一個學生家。
一家接一家都安排得非常緊湊，幾乎是我們還在上一家座談，下一個學生就開始催促了。
11點左右，我們來到了這次我最希望家訪的一個學生家，作為年段前20名、班級第8名的學生，政治居然只考了可憐兮兮的56分！
看到他試卷的那一刻，我簡直不敢相信自己的眼睛：“這就是我們的優(yōu)生？這就是班上的苗子？”
不過一聯(lián)想起這一個多月來他在課堂上以及課后的表現(xiàn)，我又深信不疑了。
再聰明的學生，只要他不可能把時間、精力花在學習上，他也不可能考好。
課堂上，他從不主動發(fā)言，即使被提問到，他也不回答；作業(yè)，他也不認真完成，居然有一次還在試卷上“別有用心”地寫著“太多了很難抄”，他沒想到那小小的幾個字還是被我發(fā)現(xiàn)了，我毫不客氣地在那下面重重寫上“我還不想改呢！”
不知道是我那幾個字起了作用，還是極其不理想的成績激發(fā)了他的學習積極性，月考一結(jié)束，他就表現(xiàn)出較好的學習熱情。那天，我還沒有開始上課，他就拿著試卷問我：“老師，政治怎么這么難??？”
我笑道：“政治難嗎？你是怎么對待它的呢？你認真對待過它嗎？你都不重視它，它怎么會讓你考好呢？”
我讓他找出作業(yè)本，我看到之前打的一個又一個的“？”的地方還是空白的；我明明白白地寫著“請你補充，下不為例，ok？”他還是原封不動地讓它們空白著……
我繼續(xù)反問：“你說，就你這樣的學習態(tài)度，你能學好嗎？它能不難嗎？”這下，他終于低頭了，那節(jié)課，他聽得比誰都認真。
后來，我又專程找他談話了，他的表現(xiàn)讓我很滿意——他答應，利用周末的時間，好好完成之前空白的作業(yè)；他答應好好訂正這次的月考試卷……
來到他們家以后，發(fā)現(xiàn)果然準備得很充分，好幾樣茶點在桌上等著我們，電飯鍋里的飯已經(jīng)冒出陣陣香味……
可惜我們要在另一個學生家碰頭，所以其他三個老師講完他的情況，我們就走了。
但我知道，通過這次的家訪，他一定能意識到自己的不足，聰明伶俐的他一定不會讓我們失望的。
因為我們每個老師都肯定了他，每個老師都看到他已經(jīng)慢慢端正了學習態(tài)度，對于一個有潛質(zhì)的、非常聰明的學生來說，這就是非?？上驳倪M步！
我相信，只要他肯付出努力，下次一定不會“大紅燈籠高高掛”，他一定會還我們一個奇跡的，因為他真的很有靈氣，因為他真的知道自己要努力讀書了。
后來，我們又陸續(xù)走訪了好幾個學生，到5點半左右，我們才結(jié)束了行程。
畢竟，我們已經(jīng)奔波了整整一天了，真的挺累的。當然，收獲肯定也是有的。
我相信，只要是這次被家訪的學生，肯定都會有不同程度的進步，這才是我們家訪的根本目的所在。因為我們給了他們肯定、信任、信心、目標與滿滿的期待！
后記：當晚7點15分左右，那個學生果然拿著訂正得整整齊齊的試卷和補充得完完整整的作業(yè)來讓我檢查。那一刻，我發(fā)自內(nèi)心地對他說：“你做得真好，我很滿意，真的。你果然沒有讓我失望，我一直很看好你的，加油！”
那個期末，他的政治成績居然高達97分，是班上的第二名！這成績，讓所有科任都對他另眼相待！
