2018年5月19日橙子?jì)寢尵臏?zhǔn)備的故事會(huì)《換媽媽》終于開(kāi)講了，本來(lái)是準(zhǔn)備在母親節(jié)送上的活動(dòng)，可因?yàn)楦鞣N原因遲到了，雖然禮物遲了，但看到孩子們認(rèn)真準(zhǔn)備禮物的表情和特別的創(chuàng)作，就可以想象得到，媽媽們收到禮物時(shí)幸福的表情了?？炜春⒆觽兺瓿珊蟮淖髌?
現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)活動(dòng)過(guò)程吧！
橙子?jì)寢層米儞Q形式的“石頭、剪刀、布”手指瑤開(kāi)場(chǎng)，剛開(kāi)始小朋友們沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)，學(xué)起來(lái)慢了些，可是孩子們專注的看著、跟著動(dòng)著手指，慢慢的跟上了橙子?jì)寢尩墓?jié)奏，快樂(lè)的探索著手指瑤帶來(lái)的樂(lè)趣。(手指瑤是對(duì)孩子們手部小肌肉和腦部連接的鍛煉，可以提高孩子腦部神經(jīng)的發(fā)育)
講故事咯！
快看孩子們專注的聽(tīng)著故事情節(jié)的發(fā)現(xiàn)，想著小老鼠下一個(gè)換的媽媽是誰(shuí)?想著為什么不選這個(gè)媽媽?(這樣發(fā)問(wèn)互動(dòng)的過(guò)程，可以鍛煉孩子們的想象力、創(chuàng)造力及獨(dú)立思考的能力)
故事最后小老鼠掉進(jìn)水里，老鼠媽媽用最快的速度救起了小老鼠。
橙子?jì)寢?“嗯???老鼠媽媽怎么在這里?”
孩子1:買東西路過(guò)
孩子2:散步到這里
孩子3:一直跟在后面
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這時(shí)孩子們都喜歡上了老鼠媽媽，在老鼠行進(jìn)的過(guò)程中找著老鼠媽媽躲藏的地方，并送上了他們的吻。(找的過(guò)程鍛煉孩子們的專注力)
回憶和排序(鍛煉孩子們的記憶力和先后順序感)時(shí)間到了，孩子們回憶著每一個(gè)出現(xiàn)的小動(dòng)物媽媽，并能快速的回答出為什么沒(méi)有選擇的原因?！昂⒆觽儯銈冋姘簟薄?/p>
故事手工是孩子們最喜歡的過(guò)程，看手工開(kāi)始了。
孩子們認(rèn)真做著自己的禮物，畫(huà)上和粘出了自己的愛(ài)?？闯善烦鰜?lái)了，他們可愛(ài)的笑容。
遲到的禮物完成了，回家送給媽媽咯!
再見(jiàn)!孩子們，下次故事會(huì)見(jiàn)。
故事會(huì)圓滿結(jié)束了。
換媽媽大概內(nèi)容介紹:
小老鼠惹媽媽生氣了，
媽媽說(shuō)：我真拿你沒(méi)辦法！
小老鼠哭了，說(shuō)：我要換個(gè)媽媽。
拉著小箱出家門。
遇到各種媽媽：
刺猬媽媽有點(diǎn)扎；
大象媽媽太高了；
河馬媽媽滑溜溜；
棕熊媽媽聲音大；
鱷魚(yú)媽媽有點(diǎn)怪；
袋鼠媽媽袋子黑；
嗯！兔子?jì)寢寫(xiě)牙锱?，吃的是胡羅卜，唱的催眠歌也不對(duì)，喝奶奶頭大。
嗚嗚嗚……“我要媽媽。”
跑出門，跑呀跑，掉水坑，一身泥：“媽媽，媽媽……在哪呢？”
媽媽從草叢里閃出來(lái)，救了小老鼠。
小老鼠說(shuō)：我換了好多媽媽，可是你才是我最好的媽媽。
在“逆反期”的寶寶可能想逃離媽媽“愛(ài)的管教”，經(jīng)過(guò)勇敢的探尋歷險(xiǎn)和自我成長(zhǎng)后，發(fā)現(xiàn)母愛(ài)旅程的溫馨故事。
最后送上一首詩(shī):
