因為二寶的學(xué)習(xí)問題，我在網(wǎng)上咨詢了醫(yī)生，和預(yù)想中的一樣，什么神經(jīng)發(fā)育不好等等，需要到醫(yī)院做詳細(xì)檢查。我的內(nèi)心還是相信孩子是正常的，只是我的輔導(dǎo)不到位。

就像王菲的孩子是兔唇，但她始終把她當(dāng)正常孩子看待，處處夸獎她漂亮！孩子便活出了自信、大方的狀態(tài)！

我也要把孩子看作正常的孩子，就像“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”。他就像是生活在山里的桃花一樣，雖然遲，到時候仍然會芳香燦爛！

今天下午再次輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，他一開始的點數(shù)都非常好，六個對了4個，我不禁暗自慶幸！為了鞏固，我讓他緊接著做了第二遍，這個時候，他有點不耐心了，不停地出錯，下次再遇到類似情況，我只是表揚他做得好，讓愉快的體驗留在記憶里！相對于知識的掌握我來說，愉快的學(xué)習(xí)體驗更重要！

鑒于做題的教訓(xùn)，在做邏輯狗時，我忍住沒插言，讀完題我也沒和他確定到底聽明白題意了沒有，只管讓他做，結(jié)果，他第一次對了4個。于是我用描述性贊賞法告訴他對了4個。當(dāng)他對照答案挪動按鈕時，我也忍住沒告訴他方法，雖然他沒用我想到的辦法，但也挪對了。第一次改正對了4個，第二次改正全對了。我也沒問他到底用的什么方法，只是告訴他做對了。

相信相信的力量，我相信他會做，他就真的會做。我一定要管住自己的手和口，不能再害孩子了。我相信他一定會感知到我對他的相信！力量的傳遞！意識的傳遞！孩子一定能感知到！

為了孩子！為了自己！一定要相信他！