當(dāng)提到四六級寫作的備考策略，大多數(shù)人的答案是背模板和背范文。沒錯，這些的確是提高寫作分?jǐn)?shù)的方法。
可一些伙伴背了模板和范文后發(fā)現(xiàn)不會用，或在背了大量范文后才發(fā)現(xiàn)作文內(nèi)容之間的相似性，甚至有的伙伴只在臨考前才看似認(rèn)真地拿幾個模板來背等等。
雖然投入了精力和時間，但是產(chǎn)出似乎大部分都不是很理想。
而這些問題都我也曾出現(xiàn)過。
我認(rèn)真分析了出現(xiàn)這樣狀況的原因。原來是自己不知道背這些內(nèi)容的具體目的，只明白是要提高寫作分?jǐn)?shù)。
事實上，背模板和范文最基本的目的是為了幫我們構(gòu)建寫作的框架思維。從而有利于節(jié)省考試的做題時間。在閱卷評分現(xiàn)場，老師最多在每個人的作文上所停留的時間不過幾十秒，那么一個結(jié)構(gòu)清晰，字跡工整的文章，老師看了肯定是比較賞心悅目的。
那么我是如何解決的呢？
因此，我決定拿近幾年真題中出現(xiàn)的不同類型的各幾篇范文進行分析來重新總結(jié)我自己的寫作模板。
接下來讓我以六級考試真題中近幾年出現(xiàn)的名言警句類作文和大家分享下我的方法。
一、審題目
四六級寫作，聽力，閱讀，翻譯，最先考的題型就是寫作。那么意味著如果有人在當(dāng)時沒寫完，有可能會影響到自己的心情，從而可能影響接下來做題的正常發(fā)揮。為了避免這種事情的出現(xiàn)，首先我們平時練習(xí)時第一個要做的是認(rèn)真審題。
上圖的是六級作文的說明。我把題目的要求編號①，②，③，以便大家更好的瀏覽。
那么我們從這三個序號分別需要關(guān)注以及知道哪些信息點？
①——寫作時間只有30min，
? ? ——根據(jù)“Knowledge is a treasure, but practice is the key to it”這句話來發(fā)表評論。
②——要舉1-2個例子來論證自己的觀點
③——寫作字?jǐn)?shù)150-200之間（四級作文是120-180之間）
以上每一個從題目中提取的信息點都非常重要。其中寫作時間，舉例子，寫作字?jǐn)?shù)的要求是我們平時就要知道的。
因為當(dāng)知道考試分配的寫作時間后，就要大致思考在審題，列框架（大腦或紙都可以），寫作，檢查這四部分要花多少時間。在發(fā)下試卷，寫好自己的基本信息，等待考試正式開始的那一點時間就可以好好看清題目要求。記住，至少要看3遍，審題是最重要的，如果理解錯題意，走題了，后面很可能就全軍覆沒了。
那么我們先來看看“Knowledge is a treasure, but practice is the key to it”，從這個轉(zhuǎn)折詞but，我們知道后面的才是重點。這句話翻譯過來就是說知識是寶庫，但實踐是打開知識寶庫的鑰匙。因此它的意思是要我們寫實踐的重要性。
二、分析范文
（1）明確大框架：三段式作文：總——分——總
以剛才那篇：“Knowledge is a treasure, but practice is the key to it”為例
我在每個段落開頭標(biāo)了一個星星，總共三顆星星，也就是說三段話。
這就是說四六級考試真題作文是三段式，而且是總——分——總的模式。
（2）給每一句標(biāo)序號，逐句分析
我建議大家給每一句標(biāo)序號，這樣不僅利于我們看清楚句子，而且方便分析它們句與句之間的邏輯關(guān)系。
而逐句分析第一個要分析的就是一篇作文的結(jié)構(gòu)框架。
1）第一段（2句話）
從兩個句子的框架看，
①引用名言，解釋名言
②進一步挖掘名言背后的含義
經(jīng)過這個分析，大家有沒有感覺①②在邏輯上是有聯(lián)系的？
接著再觀察紅色劃線部分，這些就是模板
①“名言” is a proverb vividly showing ...
②Apparently,this saying delivers the message that...
又有沒有發(fā)現(xiàn)，范文中從真實的句子中去提取模板，比單純背一個模板更容易理解？因為這樣我們可以知道這個模板可以怎么用。接著用同樣的方法我們來分析第二段
2）第二段（7句話）
③提出論點：practice is of great importance.
④過渡句
⑤第一個分論點：通過實踐，我們可以從書中獲取知識去解決實際上的問題
⑥這個論點的信息可以帶來什么好的影響：從而可以獲得更多的經(jīng)驗。
⑦第二個分論點：知識已經(jīng)變得越來越復(fù)雜，如果我們不能一遍又一遍地去思考，我們就不能真正地抓住它的本質(zhì)
⑧舉例子——口語（之前我們分析過題目中藥舉1-2個例子來論證自己的觀點，而現(xiàn)在就用上了）
⑨進一步闡釋例子
通過這么分析，大家有沒有感覺從銜接上這7句話又是互相關(guān)聯(lián)的？
提出論點——過渡句——第一個分論點——第一個分論點的信息點帶來的好的影響——第二個分論點——舉例——進一步闡釋例子
并且從紅色劃線部分，我們又提取出了模板
③As for us collage student，論點
④There are two reasons for this statement.
⑤To begin with,第一個分論點
⑥By doing so,...
⑦What's more,第二個分論點
⑧...is a good case in point.(舉例）
（3）第三段（2句話）
接著我們按前兩段的思路，做最后一段的分析
⑩總結(jié)論點：實踐的重要性
?進一步闡釋總結(jié)的論點：實踐的好處
模板：
⑩To sum up,...
?...not only...,but also...
三、匯總
通過之前逐句分析，最后整體梳理一遍。
（1）平時四六級寫作如何訓(xùn)練？
a.審題目（至少3遍）
b.列大綱（大腦或紙上）：總——分——總（三段式，大框架）
①引用名言，解釋名言，挖掘名言要給我們傳遞的信息（2句話）
②提出論點，用兩個分論點+一個例子論證論點（7句話）
③總結(jié)論點。（2句話）
我們知道作文的結(jié)構(gòu)和每段幾句話有什么用？
知道結(jié)構(gòu)，我們就會明白寫作要用三段，就要去關(guān)注每段開頭的模板怎么寫。
知道每段幾句話，我們就要去了解每段的銜接是怎樣的。
（2）如何分析范文？
a.給范文的每一段標(biāo)序號,逐句分析，思考并總結(jié)
分析——句子的邏輯（只需要分析幾篇，我們就會發(fā)現(xiàn)一些剛才說過的相似性：引用——提出論點——分析論點——總結(jié)論點）
分析——句子的內(nèi)容，如有哪些好的連接詞？哪些好的句型？哪些高級的詞匯？
思考——這些好的連接詞，句型，高級詞匯，平時如果是自己，會怎么表達？
為什么要思考這一步，因為很多時候我們積累了很多好詞，可是很多一到考場就忘了，我覺得這是一個我們思維缺乏轉(zhuǎn)換的表現(xiàn)。
那么我們平時就要對自己用的一些詞進行替換。
最有效的辦法就是多練，多參照。寫一篇作文，拿范文和原文對照，看看哪些詞能和原文的詞替換，哪些句型能和原文的句型替換？
最后進行總結(jié)。
b.用紅筆將看到模板劃線，在分析完范文后再統(tǒng)一把模板提取到本子上。（總結(jié)模板只需要拿到相同類型的幾篇作文進行類比，提取出自己覺得比較好或更容易記憶的模板）
我之前用的是黑皮的星火真題，在寫作范文里它已經(jīng)標(biāo)好序號，并且會有個中文的結(jié)構(gòu)框架。在平時我們就要去觀察人家是如何分析真題文章的。
總而言之，我認(rèn)為我們要做高輸入高輸出的事情。與其毫無目的大量去背模板和范文還不如走心地去分析幾篇真題再去背誦更有效率。希望大家能從中有所收獲。
