語文實踐活動的特征(課程是一個又一個板塊)朝前走

? ? 一節(jié)語文活動課,怎樣體現(xiàn)它的實踐性,實踐指學(xué)生在課堂上要做的事。要思考:為什么要做?我的目的何在?做什么事?內(nèi)容指向是什么?怎么做?方法過程是什么?最后,最的成果怎么樣?

? ? ? 好的語文實踐的特征:第一:碎片化的活動到整體的設(shè)計,一條線索一個脈絡(luò)牽起來整個。幾個重要活動的板塊構(gòu)成,第二:實踐活動是遞進(jìn)的、進(jìn)階的(向前走的)第三:有趣、有料。第四:學(xué)生可以做到的,要看到學(xué)生的變化過程(由不懂到懂、由不會說到會說)。第四:體現(xiàn)參與性,不是少部分的參與,而是全體學(xué)生的參與,朗讀,全體朗讀,男女讀。

? ? ? 文體的特點:文言文、故事和散文。

? 文言文學(xué)習(xí),讀:讀對、讀通、讀順、讀懂、讀深!

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