在中國(guó)，為什么沒(méi)有像杜蘭特、麥迪、科比這樣身材高大但移動(dòng)（無(wú)球與有球的移動(dòng)）靈活的籃球運(yùn)動(dòng)員？又或者說(shuō)是如此全面的籃球運(yùn)動(dòng)員（特別是我們的大個(gè)子球員往往都不怎么會(huì)運(yùn)球）

2米06的阿杜運(yùn)球像控球后衛(wèi)一樣?jì)故炫c靈敏，2米03的麥迪運(yùn)球與干拔跳投等都是那么的優(yōu)美與合一…而國(guó)內(nèi)的球員呢，我真的找不出一例身材高大（1.95-2.10米）但移動(dòng)、運(yùn)球靈活全面的運(yùn)動(dòng)員啊。為什么？

這肯定是多方面作用的結(jié)局，我說(shuō)一說(shuō)自己知道的。

因?yàn)樽约罕旧砭褪且幻@球教練員，所以首先我要從自身的角度來(lái)考慮這個(gè)問(wèn)題。基層教練員對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的場(chǎng)上位置劃分太過(guò)明確！籃球運(yùn)動(dòng)員的位置模糊化是當(dāng)今籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的趨勢(shì)，一名球員往往可以兼任兩到三個(gè)位置，像科比、哈登、卡特、詹姆斯等等都可以是進(jìn)攻后衛(wèi)或小前鋒，攻擊范圍很是廣闊啊。并且，有些教練員根本不對(duì)球員進(jìn)行位置的劃分，鼓勵(lì)隊(duì)員不斷打破自己的運(yùn)動(dòng)區(qū)域，擴(kuò)大自身的進(jìn)攻范圍。然而我們國(guó)家，有過(guò)校隊(duì)經(jīng)歷的朋友應(yīng)該知道，如果你的身高超過(guò)了1米9，無(wú)論是初中、高中還是大學(xué)的校隊(duì)，教練員會(huì)直接讓你練習(xí)大前鋒或中鋒的各種技術(shù)動(dòng)作，而后衛(wèi)的腳步、運(yùn)球等訓(xùn)練都一律略過(guò)。如果你很不幸是從初中開(kāi)始就是如此，那么隨著你不斷參加比賽水平的提升，你過(guò)往的技術(shù)動(dòng)作已經(jīng)無(wú)法滿足比賽的需要，可是這時(shí)候你已經(jīng)習(xí)慣了大前鋒、中鋒的打法，再想去改成鋒衛(wèi)或后衛(wèi)，已經(jīng)來(lái)不及了。無(wú)論身高多少，對(duì)于一名初學(xué)者就應(yīng)該從基本的腳步訓(xùn)練開(kāi)始（因?yàn)榛@球比賽中你的大部分時(shí)間是無(wú)球狀態(tài)的，無(wú)球狀態(tài)最基本的需要就是你的雙腳移動(dòng)。詳見(jiàn)我的文章“對(duì)初學(xué)者說(shuō)”），先學(xué)會(huì)如何移動(dòng)你才能學(xué)會(huì)防守與如何接到球去進(jìn)攻。之后應(yīng)該注重防守的腳步訓(xùn)練與運(yùn)球的基本技術(shù)訓(xùn)練。不幸的是：在國(guó)內(nèi)，只要是一名大個(gè)子球員無(wú)論此前是否學(xué)過(guò)籃球，教練員會(huì)直接安排內(nèi)線技術(shù)的練習(xí)了（又或者是不太注重基本功的訓(xùn)練）。

我國(guó)基層的教練員之所以如此，一方面是因?yàn)樽陨韺?duì)籃球運(yùn)動(dòng)的思想觀念過(guò)于保守；更重要的是在我們國(guó)家以比賽成績(jī)論英雄的環(huán)境下，我們的教練員培養(yǎng)的是一只爭(zhēng)冠的球隊(duì)（想盡各種辦法取得比賽的勝利），而美國(guó)的教練員則是培養(yǎng)每一名優(yōu)秀的籃球運(yùn)動(dòng)員，更加關(guān)注每一名隊(duì)員未來(lái)發(fā)展的可行性（不是不在意比賽成績(jī)，而是更加注重運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)期發(fā)展）。這需要教練員高尚的品質(zhì)，更需要國(guó)家制度的合理激勵(lì)機(jī)制與人才培養(yǎng)模式的合理化。美國(guó)著名的籃球教練員約翰·伍登（執(zhí)教勝率80%以上！）在書(shū)籍中說(shuō)到：“我并不關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的個(gè)人天賦如何，但我非常注重每一名隊(duì)員是否在訓(xùn)練和比賽中全力以赴。取得比賽的勝利并不是我們的最終目標(biāo)，而通過(guò)自身百分百的努力達(dá)到內(nèi)心的平靜才是我們成功的標(biāo)準(zhǔn)！”看看這樣的境界是我在國(guó)內(nèi)教練員身上從來(lái)沒(méi)有學(xué)到的東西啊。

第二點(diǎn)，國(guó)內(nèi)的聯(lián)賽水平造就了運(yùn)動(dòng)員的不靈活。NBA和CBA是我們非常熟悉的籃球聯(lián)賽，在CBA中運(yùn)動(dòng)員的競(jìng)技水平、防守強(qiáng)度、身體素質(zhì)等并不能和NBA中的運(yùn)動(dòng)員相提并論。因此，像易建聯(lián)、周琦這樣的隊(duì)員，更不需要擴(kuò)大到三分線附近進(jìn)行投籃、運(yùn)球等就可以解決問(wèn)題?？墒前堰@些球員放到NBA的比賽里就不同了，隨著防守強(qiáng)度的增大，球員腳下、手上的功夫都很厲害，也根本不可能讓你在靠近籃筐的位置輕易拿到球。這樣的防守就逼著你遠(yuǎn)離籃筐進(jìn)攻了。要想在NBA混下去成為領(lǐng)袖，杜蘭特、科比這樣的球員就必須成為多面手！

在國(guó)內(nèi)，我見(jiàn)過(guò)很多天賦過(guò)人，身形與身體素質(zhì)都滿點(diǎn)的球員，只因從打球的開(kāi)始就已經(jīng)把自己的定位確定下來(lái)，導(dǎo)致自身的可持續(xù)發(fā)展性不高，最終不了了之。事實(shí)上，我們國(guó)家的籃球運(yùn)動(dòng)員或者說(shuō)個(gè)人的身體素質(zhì)等并不比國(guó)外的隊(duì)員差，甚至更強(qiáng)！比較有分量的一篇研究是肖宗濤老師對(duì)1999-2000賽季的CBA（165人）與NBA（427人）的球員進(jìn)行了身體形態(tài)和5項(xiàng)技術(shù)指標(biāo)（得分、籃球板、助攻、搶斷、蓋帽）的對(duì)比分析。雖然我國(guó)的球員在各個(gè)技術(shù)指標(biāo)上不如人家，可是研究表明在身體形態(tài)上（身高、體重、克托萊指數(shù)）與NBA的球員并無(wú)差異！我非常堅(jiān)信這一點(diǎn)，我們并不比別人差。只是在思想觀念上、教練員對(duì)籃球的認(rèn)識(shí)上、國(guó)家的體制等這些后天的因素在制約著我們國(guó)家籃球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展。

我們總是把過(guò)多的精力放到備戰(zhàn)奧運(yùn)會(huì)、亞運(yùn)會(huì)等賽事上，雖然現(xiàn)在不提“金牌戰(zhàn)略”，可這樣固化、僵化的思維并沒(méi)有褪去。我們不惜花大把的財(cái)力、精力、時(shí)間放在如何挑選一名國(guó)家隊(duì)的教練員，卻從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)基層教練員對(duì)于一個(gè)國(guó)家的后備人才培養(yǎng)的重要性。金字塔底部的基石如果沒(méi)有搭建好，上層的建筑就不會(huì)穩(wěn)當(dāng)。所以，國(guó)家、體育局等應(yīng)該把更多的心思放在如何提高基層教練員的籃球素養(yǎng)、教學(xué)水平上！最近風(fēng)生水起的多諾萬(wàn)教練不就是如此嗎！NCAA的教練員既可以帶國(guó)家隊(duì)，又能去當(dāng)NBA的主教練，可是大部分著名的教練都留在了NCAA。這在國(guó)內(nèi)是不可想象的啊。

我們并不是沒(méi)有“杜蘭特”，只是還沒(méi)有那樣的“伯樂(lè)”！

籃球伊甸園，讓你的球技大有可為！

?（今日頭條、網(wǎng)易新聞、搜狐新聞、一點(diǎn)資訊、天天快報(bào)都可以搜索“籃球伊甸園”進(jìn)行訂閱號(hào)的關(guān)注）