繪本的開頭，愛德華只是一個(gè)普通的男孩子。

慢慢的，他變成了全世界最恐怖的男孩子，慢慢的他又變成了全世界最可愛的男孩子。

究竟發(fā)生了什么，才產(chǎn)生這樣巨大的反差的？

答案，僅僅是因?yàn)榇笕四且痪渑械恼Z言?？此坪芪⑷醯?，有時(shí)候卻是傷人最深的。

當(dāng)一個(gè)大人指著他說：“愛德華，你是世界上最粗魯?shù)哪泻ⅰ！睈鄣氯A就變得越來越粗魯。

當(dāng)一個(gè)大人指著他說：“愛德華，你是世界上最吵鬧的男孩?！睈鄣氯A就變得越來越吵鬧。

當(dāng)一個(gè)大人指著他說：“愛德華，你是世界上最惡劣的男孩?！睈鄣氯A就變得越來越惡劣。

當(dāng)一個(gè)大人指著他說：“愛德華，你是世界上最沒有愛心的男孩?！睈鄣氯A就變得越來越?jīng)]有愛心。

當(dāng)一個(gè)大人指著他說：“愛德華，你是世界上最臟亂的男孩?！睈鄣氯A就變得越來越臟亂。

當(dāng)一個(gè)大人指著他說：“愛德華，你是世界上最邋遢的男孩。”愛德華就變得越來越邋遢。

就這樣，愛德華一步一步變成了世界上最恐怖的男孩子。

“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！贝笕松星胰绱?，對(duì)性格還未成型的孩子，我們?cè)趺茨茌p易就下這么重的結(jié)論呢？

我們用怎樣的語言去描畫他們，他們就會(huì)慢慢變成怎樣的孩子。所以我們不要輕易去給孩子貼標(biāo)簽，尤其是負(fù)面的標(biāo)簽。

繪本的后半部分，大人開始發(fā)覺愛德華的優(yōu)點(diǎn)，他們夸他會(huì)種花，會(huì)照顧寵物，很愛干凈，很整潔，很會(huì)照顧朋友，他就變成了很會(huì)種花的男孩，很會(huì)照顧小動(dòng)物的男孩，很愛干凈的男孩，最干凈整潔的男孩，會(huì)細(xì)心照顧每個(gè)小朋友的男孩。還是個(gè)會(huì)照顧獅子的勇敢男孩。這時(shí)，他的那些小缺點(diǎn)都變得不再重要，因?yàn)樗鞘澜缟献羁蓯鄣哪泻ⅰ?/p>

同樣一句微弱的語言，卻塑造了完全不同的一個(gè)男孩子。語言的力量是多么的神氣。

以前看過一本繪本叫《大嗓門媽媽》，繪本中小企鵝被大嗓門的媽媽震得四分五裂，最后媽媽在不同的地方尋回身體的各個(gè)部分，并縫合回去，可是身體上的痕跡卻再也抹不去。

我們的語言即可以是溫暖的春風(fēng)，也可以傷人于無形的利器。我們作為孩子最親近的人，不該用我們的利器去傷害幼小的他們。而應(yīng)該化為溫暖的柔風(fēng)細(xì)雨去滋養(yǎng)他們，讓他們成長(zhǎng)為堅(jiān)強(qiáng)又溫暖的人。