提升學習能力的一個重要方法是記錄下來。

寫和記錄是不一樣的。

訓練自己記錄發(fā)生了“什么”，是“如何”發(fā)生的，而不僅僅是事后自以為是地去解釋“為什么”

主動思考，挖掘看不見的關(guān)系，記錄幫助學習的第二個方面是：記錄是一個主動思考的過程，是一個挖掘看得見事情背后看不見的關(guān)系的過程。

記錄自己思考的過程：

1，當時思考時，我考慮這件事情的目標了嗎？如果考慮課，當初的目標是什么？

2，在這個目標下，我當時考慮了哪些因素？現(xiàn)在看，這些因素合理嗎？有遺漏嗎？

3，我當時為什么會這么考慮？各種因素中，哪個條件發(fā)生變化，結(jié)果可能不一樣？

4，最后的結(jié)果和我預(yù)期之間有什么差距？為什么？