? ? ? ? 大半年的青椒學(xué)習(xí)之旅，使我受益匪淺，感受頗多，尤其是班主任工作這一塊。下面就我做班主任的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，跟大家交流一下，望大家批評(píng)指正。
? ? ? ? 從站在講臺(tái)的第一天起到現(xiàn)在，我擔(dān)任了17年的班主任工作，深知班主任要管理好一個(gè)班級(jí)是一項(xiàng)艱巨而繁重的工作。雖然嘗盡了“酸、甜、苦、辣?！钡疑钌畹伢w會(huì)到選擇教師這一職業(yè)，也就意味著選擇吃苦耐勞，選擇了無私奉獻(xiàn)，我深知自己面臨的工作繁雜，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任。就因?yàn)樾闹杏袑?duì)他們?nèi)鐚?duì)自己孩子一樣的愛，再累，我總能看到希望，所以工作中我感覺到了從未有過的愉快，也是在對(duì)孩子們的付出中，我第一次對(duì)工作著并快樂著有了深深的體會(huì)。在多年的工作中，我認(rèn)真探索班主任工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得失?？偨Y(jié)自己做班主任的經(jīng)驗(yàn)感悟頗深，覺得至少有以下幾個(gè)方面的工作是需要做好的：
一、班主任工作，從愛做起
? ? ? ? 我們班有9名學(xué)生是從農(nóng)村來得住校生，因?yàn)樗麄兡昙o(jì)還小遠(yuǎn)離父母，所以對(duì)待他們我有著一份特殊的愛。去年冬天天氣特別冷，有一天上課的時(shí)候，我無意間看到張偉（住校生）把手套脫掉后再看自己得手，我順著他的目光看去，那是一雙小孩手嗎？手背紅腫粗糙，還有裂紋。我走過去拿起他的手看了又看，問他平時(shí)用擦手油沒有，他說沒用過，那一瞬間我心里難受極了，我問過他們后才得知，大部分住宿生男生都沒用，當(dāng)時(shí)我就拿出10元錢給了張偉，讓他下課后去商店買幾包大家以后一塊用，當(dāng)時(shí)我能看出孩子們眼里的感激之情。從那以后我對(duì)住宿生的生活方面就更加關(guān)心了，因?yàn)樗麄冞h(yuǎn)離父母更加需要關(guān)愛 。在以后的日子里他們和我走得更近了， “愛，是慰藉，是心靈的良藥；愛，會(huì)為學(xué)生開辟一片生命的樂土；愛，會(huì)給學(xué)生留下一生的醇香”。這句話說得一點(diǎn)都沒錯(cuò)，付出就能得到回報(bào)。所以孩子們都愿意和我交朋友，長時(shí)間后，竟然有同學(xué)向我提出要找時(shí)間聊聊，還是經(jīng)常犯錯(cuò)誤的夏威同學(xué)。現(xiàn)在我們班每一位同學(xué)我都能說出他的個(gè)性和嗜好，幾乎八九不離十?，F(xiàn)在同學(xué)們和我就像朋友一樣，經(jīng)常的說笑，就這樣同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上和紀(jì)律上都有了很大的進(jìn)步。以前讓老師們上課頭疼的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，變化也很大。聽著老師們說的，從內(nèi)心里說，我特別高興，因?yàn)槲业膼圩屗麄冏兞耍腋械胶苄牢俊?/p>
二、班主任工作，從班級(jí)管理制度做起
? ? ? ? 每天第一節(jié)課前我?guī)缀蹩傄桨嗬镎f上幾句，大事到紀(jì)律、衛(wèi)生、各項(xiàng)活動(dòng)安排，小事到學(xué)生抄作業(yè)、講閑話，吃零食的陋習(xí)等。課前訓(xùn)話時(shí)間5分鐘左右，自我覺得這種方式比較好，利用這幾分種的時(shí)間可以辦大事，一天說、兩天說、說的多了紀(jì)律衛(wèi)生等等都會(huì)好起來的。從開學(xué)到現(xiàn)在，幾乎每天堅(jiān)持，有事說說，沒事轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看。這樣一來好了不少。 在班上應(yīng)掀起激烈競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)，鮮明的獎(jiǎng)罰制度來調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取等多方面激發(fā)從整體到個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在班內(nèi)實(shí)行“一幫一，一盯一”的互助組。人人都有一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)水平相當(dāng)?shù)膶?duì)手，比學(xué)習(xí)、比清潔、比體育、比紀(jì)律等，好的獎(jiǎng)，不好的罰，通過競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)中形成了一種互相監(jiān)督，互相幫助，你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍，充分地發(fā)揮了學(xué)生主體的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，
三、班主任工作，從凝聚力做起
? ? ? ? 一個(gè)班級(jí)，如果沒有凝聚力的話。就像一盤散沙，這個(gè)班級(jí)也就沒有了它本身的意義。也就是說，班級(jí)需要凝聚力。同學(xué)們互相幫助，齊心協(xié)力，這是一種凝聚力的體現(xiàn)。為了班級(jí)去奮斗，這是一種班級(jí)凝聚力的體現(xiàn)。為此我在班里苦下功夫，和學(xué)生打成一片，還和學(xué)生一起參加了許多學(xué)校組織的活動(dòng)，學(xué)生經(jīng)常會(huì)覺的很親切。三月底我們學(xué)校舉行了歌詠比賽，我?guī)ьI(lǐng)我們班經(jīng)過了長期的練習(xí)（很努力地那種），也許我們的歌聲真的不是很好聽，最后沒有取得名次，同學(xué)們有點(diǎn)失落，優(yōu)秀指揮、優(yōu)秀班主任都沒有取得，大家更是失落了。這時(shí)我面帶笑容的告訴大家沒關(guān)系下次再努了，我們一定行。學(xué)生理解我了，他們覺得老師很自信，沒有認(rèn)輸。為此我們?cè)谝黄痖_了班會(huì)，總結(jié)了失敗的原因，還互相加油打氣，爭(zhēng)取下次一定賽出成績，就這樣激發(fā)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)精神。到了四月底學(xué)校組織的大型演講比賽中，我們班經(jīng)過全體學(xué)生的努力，勇奪第一。全班沸騰了，我心了甭提有多美了。五月份我們還要舉行拔河比賽，到時(shí)候我想我們一定能取得好成績。作為班主任我能把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，讓其參與到活動(dòng)中去，把幾十條心緊緊聯(lián)在一起，并取得了一個(gè)又一個(gè)好成績。在一次次獲得榮譽(yù)的同時(shí)也奠定了教師在學(xué)生心目中的地位，以后班主任說的話就會(huì)起很大的作用，班級(jí)就會(huì)有一種積極向上的精神，所以，班級(jí)凝聚力是極其重要的。
四、班主任工作，從包容做起
? ? ? ? 孩子們都愛吃零食，所以一下課都去 “光顧”校園內(nèi)的小賣店。有一天馬曉靜委屈地說：“老師，我的一元錢丟了?！币辉X，對(duì)于大人而言不算什么，對(duì)于孩子來說，那是她一天的花銷??！我對(duì)她說：“你別急，這錢老師一定會(huì)幫你找到的?！甭牶螅銤M懷希望地等待。一元錢是小事，孩子的行為習(xí)慣是大事??！為此，我對(duì)一元錢進(jìn)行了“偵查”。下課時(shí)，我故意找?guī)讉€(gè)學(xué)生了解情況。上課后，我有讓每個(gè)學(xué)生把自己知道的情況，可以不用直面告訴我，而是寫在紙上交給我。我在查看紙上寫的內(nèi)容時(shí)，有意留心班里的每個(gè)孩子此時(shí)的表情、狀態(tài)這時(shí)我心里已經(jīng)有七八分了。下課后我平靜地說：“小紅同學(xué)，請(qǐng)你來一下！”孩子慢吞吞地走出教室，我問他：“知道老師叫你干什么嗎？”他立刻爭(zhēng)辯到：“老師，錢不是我偷的！”一下子我全明白了。我接下來說：“老師知道你是個(gè)好孩子，不會(huì)偷拿別人錢的，你揀到了錢，應(yīng)該交給失主??！”他說：“老師，我錯(cuò)了，錢讓我花了，明天我還她行嗎？”“老師相信你一定能還她，以后再揀到錢要想著還給失主?。 币粋€(gè)“偷”和一個(gè)“揀”字，只要教師換個(gè)說法，既能讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，又保護(hù)了孩子的自尊心，我們何樂而不為呢？所以對(duì)待學(xué)生說話要有技巧，這樣才能得孩子的心。
? ? ? ? 當(dāng)班主任的確很累，事情很多，很操心，有時(shí)還會(huì)很心煩。但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生，在你教育下有了很大轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著談笑，當(dāng)家長打電話來告訴你孩子變得懂事聽話了……此時(shí)我們的心又會(huì)是一種怎樣的心情呢？只要我們真誠地捧著一顆愛心，一顆責(zé)任心，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。在這半年的青椒之旅學(xué)習(xí)中更讓我明白了，既然選擇了教師這一職業(yè)，就不要吝惜自己的情感，只有掌握了愛的藝術(shù)，你的心血才會(huì)澆灌燦爛的希望之花。我的工作還有很多不足之處，還需繼續(xù)努力，這是我一點(diǎn)不足的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家指正。
