原文片段：

第一類人，沒(méi)有發(fā)過(guò)朋友圈信息，或者好久沒(méi)有發(fā)。這一類人，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，看不出來(lái)他的學(xué)習(xí)能力怎么樣。但是，可以謹(jǐn)慎地懷疑，他不太在乎自己的影響力。要知道，適合做老師、銷售和管理的人有一種天生的特質(zhì)，就是自己認(rèn)可的好東西會(huì)主動(dòng)傳播，努力說(shuō)服別人也試試。這樣的人通常對(duì)周圍人的影響力較大。
第二類人，經(jīng)常發(fā)一些家長(zhǎng)里短，曬娃、曬書、曬美食、曬旅游的照片。從這些信息中能夠判斷出他有沒(méi)有“客戶意識(shí)”。比如，同樣是曬娃，有些人一天曬3次，每次都用九宮格（九張圖），他覺(jué)得自己的娃太可愛了，每張圖都不同，但其他人卻覺(jué)得那些圖根本沒(méi)區(qū)別。這就是沒(méi)有客戶意識(shí)，自我表達(dá)欲過(guò)剩。另一些人曬得就有趣味，別人愛看，并發(fā)自內(nèi)心地點(diǎn)贊，而不是礙于面子。這些人在表達(dá)時(shí)是考慮到受眾的。這是優(yōu)秀職場(chǎng)人很重要的思維習(xí)慣。
第三類人，朋友圈有一長(zhǎng)排轉(zhuǎn)發(fā)，而且都是直接轉(zhuǎn)發(fā)，什么都不加。這說(shuō)明什么呢？對(duì)他來(lái)說(shuō)，被打動(dòng)很容易，但要輸出一些東西很難。

觀點(diǎn)

我們可以從微信朋友圈的內(nèi)容中能夠觀察出個(gè)人的學(xué)習(xí)力、影響力、客戶意識(shí)、輸出能力。

原理

當(dāng)我們剛認(rèn)識(shí)一個(gè)不太熟悉的人的時(shí)候，我們可以通過(guò)看對(duì)方的朋友圈來(lái)了解對(duì)方，會(huì)給別人貼標(biāo)簽。而我們?cè)诜窒韮?nèi)容到自己的朋友圈的時(shí)候，其實(shí)也給他人了解我們是什么樣的人添加了素材。所以我們可以多加利用朋友圈進(jìn)行針對(duì)性的輸出。

啟發(fā)

與其讓別人給自己貼標(biāo)簽，我可以主動(dòng)打造我想要的人設(shè)。我每次在做個(gè)人介紹的時(shí)候總是面對(duì)“你的三個(gè)標(biāo)簽”是什么的問(wèn)題是焦頭爛額。因?yàn)槲也](méi)有確定好要打造的人設(shè)是什么。我應(yīng)該先從我的朋友圈里面找人設(shè)的靈感，這樣當(dāng)加別人的朋友圈是，其他人能夠直觀的看到我的標(biāo)簽和人設(shè)。有案例的分享更能夠得到別人的認(rèn)可。

方法

1. 回顧以往分享的內(nèi)容有哪些。親子類，旅游類，美食類、還是職場(chǎng)類。

2. 找到你想要給自己貼的標(biāo)簽或者打造的人設(shè)是什么。

3. 分享內(nèi)容的時(shí)候，添加自己的思考?？梢允怯米约旱恼Z(yǔ)言復(fù)述內(nèi)容；自己獲得的啟發(fā)反思有哪些；自己之后的行動(dòng)計(jì)劃是什么。

邊界

適用于想要擴(kuò)大自己的影響圈，創(chuàng)造自己的人設(shè)或者IP的人。

經(jīng)驗(yàn)

前天我在朋友圈發(fā)了一個(gè)關(guān)于運(yùn)動(dòng)健身表應(yīng)該選哪個(gè)的問(wèn)題，最終只有一個(gè)朋友回答了。但是實(shí)際上我認(rèn)識(shí)的人有挺多都是有健身經(jīng)驗(yàn)的。

反思

現(xiàn)在想想有可能是我的朋友圈沒(méi)有被他們看到，看到的人對(duì)這個(gè)問(wèn)題也不甚理解。面對(duì)這種情況，我其實(shí)可以利用微信分組來(lái)針對(duì)性的發(fā)送問(wèn)題，或者直接@他們。

實(shí)踐

目標(biāo)：一個(gè)月使用便簽微信訓(xùn)練法打造“高級(jí)學(xué)習(xí)者”、“健身達(dá)人”兩個(gè)人設(shè)。

1. 先把自己的微信好友進(jìn)行分組

2. 給之后發(fā)朋友圈的內(nèi)容分類，分別是“菲比共讀”“菲比健身”“菲比生活”

3. 分享的內(nèi)容模版：

“菲比共讀｜書名｜思考內(nèi)容”

“菲比健身 ｜健身部位｜訓(xùn)記分享圖”

“菲比生活 ｜美食篇/旅游篇/親子篇”