我像一面旗被包圍在遼闊的空間。
我覺(jué)得風(fēng)從四方吹來(lái)，我必須忍耐，
下面一切還沒(méi)有動(dòng)靜：
門依然輕輕關(guān)閉，煙囪里還沒(méi)有聲音；
窗子都還沒(méi)顫動(dòng)，塵土還很重。
我認(rèn)出了風(fēng)暴而激動(dòng)如大海。
我舒展開(kāi)又跌回我自己，
又把自己拋出去，并且獨(dú)個(gè)兒
置身在偉大的風(fēng)暴里。
早課繼續(xù)抄奧地利詩(shī)人里爾克的詩(shī)，今天抄了他的詩(shī)歌《預(yù)感》。年輕時(shí)讀詩(shī)喜歡讀外國(guó)詩(shī)，特別是在師專讀書時(shí)。我記得很清楚，我用了將近一個(gè)學(xué)期的功夫讀完了上海文藝出版社的《外國(guó)現(xiàn)代派作品選》，當(dāng)時(shí)讀得很艱難，囫圇吞棗，有很多東西似是而非。但不管怎樣還是為我打開(kāi)了一扇窗，讓我窺視到此前我從未知曉的世界。讀里爾克的詩(shī)就是從那時(shí)開(kāi)始的?，F(xiàn)在的孩子們讀什么我不知道，出版物豐富，網(wǎng)絡(luò)資源海量，是福是禍，是悲是喜，難以預(yù)料。也許現(xiàn)在的閱讀與當(dāng)年的讀書已經(jīng)大相徑庭了，無(wú)論如何也找不回指尖的紙香墨香和輕聲誦讀后口角噙香的感覺(jué)了。
今天是二十四節(jié)氣中的雨水節(jié)氣，‘好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲?！皬哪蠂?guó)回到東北后，才覺(jué)得東北的節(jié)氣與南方的節(jié)氣真是天差地別。從昨天開(kāi)始降溫，今天的氣溫是零下五度到零下二十三度！天空湛藍(lán)沒(méi)有一絲白云，澄凈得讓人心醉。先人的智慧讓后人無(wú)法企及，而后人的無(wú)奈又是先人們始料未及。坐在鋪著地?zé)岬臏嘏臉莾?nèi)，或看電視，或刷微信，或打網(wǎng)游，我們是不是很慶幸，是不是慶幸自己沒(méi)有生活在農(nóng)耕時(shí)代，坐在火爐旁，燭光下一卷泛黃的書冊(cè)，一盞清茶，一個(gè)靜得只能聽(tīng)得到窗外蟲(chóng)鳴的夜晚。
上了兩天班后，今天又休雙休日了。但兩天后就正式上班開(kāi)課了。我還是很喜歡講課的，特別是跟孩子們一起談天說(shuō)地。這一段時(shí)間看了一些也聽(tīng)了一些，昨天又去東遼聽(tīng)了兩位專家的講座。過(guò)去有一句話叫”無(wú)知者無(wú)畏“，如果一無(wú)所知，便少了很多約束，可以按照自己的想法肆無(wú)忌憚地去做自己喜歡做的事兒。成佛未必是美猴王的本心，如果把《西游記》倒過(guò)來(lái)看，花果山的天地才是無(wú)拘束、無(wú)壓制，張揚(yáng)天性，盡享自然的凈地樂(lè)土。
晚課抄了《詩(shī)經(jīng)·國(guó)風(fēng)·齊風(fēng)·著》：俟我于著乎而，充耳以素乎而，尚之以瓊?cè)A乎而。俟我于庭乎而，充耳以青乎而，尚之以瓊瑩乎而。俟我于堂乎而，充耳以黃乎而，尚之以瓊英乎而。
抄了《論語(yǔ)·公冶長(zhǎng)第五5·3》：子謂子賤，”君子哉若人！魯無(wú)君子者，斯焉取斯？“
抄了《易·系辭傳下》：子曰，知幾其神乎！君子上交不諂，下交不瀆，其知幾乎？幾者，動(dòng)之微，吉之先此者也。君子見(jiàn)幾而作，不俟終日。易曰：介于石，不終日。貞吉。介如石焉，寧用終日？斷可識(shí)矣！君子知微知彰，知柔知?jiǎng)偅f(wàn)夫之望。子曰：顏氏之子，其殆庶幾乎？有不善未嘗不知，知之未嘗復(fù)行也！易曰：不遠(yuǎn)復(fù)，無(wú)只悔，元吉。
