今天，我們課程的主題是“集體”，就在我和同學(xué)們研討，“你心目中，一個好的班集體是什么樣子”時，同學(xué)們紛紛與我互動，有的說“團(tuán)結(jié)”，有的說“大家一起互相謙讓”，有的說“大家取長補(bǔ)短”，有的說“能夠發(fā)揮自己的優(yōu)點”……
這是一位平時活潑開朗，笑逐顏開地女生a，舉起手來，說：“老師，我有個問題？”我請她起來，問：“什么問題呢？”她說：“老師，我沒有優(yōu)點，怎么辦？”
她坐在班級的第一排，我慢步地走到她的身邊，問：“你為什么覺得自己沒有優(yōu)點呢？”她說：“在我媽媽眼里，我就是沒有優(yōu)點，所以，我就覺得自己沒有優(yōu)點?！蔽艺f：“那你希望了解了解自己是否有優(yōu)點呢？”她點點頭……
我微笑地回到講臺，我對全班同學(xué)說：“其實，劉老師也有過和她一樣的苦惱，曾經(jīng)，我也覺得，自己是一個沒有優(yōu)點的人，不過，后來，有很多人告訴我，我的優(yōu)點。于是，我才就發(fā)現(xiàn)，我們自己對自己的認(rèn)識不夠客觀，有時，會過高；有時，會過低，那么，要想正確地認(rèn)識自己，有時，我們需要借助同學(xué)們的力量?！?/p>
然后，我微笑著對女生a說：“今天，你愿意，請同學(xué)們幫忙，幫助你找找優(yōu)點嗎？”女生爽快地答應(yīng)啦！
當(dāng)我說，可以開始啦！瞬間，班級里齊刷刷地舉起一排小手，我挨個叫起他們，我的心情也覺得特別的美好……
第一位同學(xué)說：“老師，她的優(yōu)點是活潑開朗，總是能夠和同學(xué)、老師打成一片……”
女生a立即反駁說：“在我媽媽眼里，這不是優(yōu)點……”我微笑地走向女生，將她帶到講臺處，用手指上下比劃一下，對她說：“現(xiàn)在，劉老師要把你關(guān)到一個‘靜音罩’里，你的任務(wù)就是認(rèn)真傾聽同學(xué)們對你的夸獎，好嗎？”女生慣例地露出她的小白牙！
于是，1個、2個、3個、4個……接連8位同學(xué)，分別說出了她的優(yōu)點，包括：
“她非常的熱情，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到老師、同學(xué)就會打招呼”；
“她非常的幽默，總是能夠把同學(xué)們逗樂”；
“老師，我覺得，她長得小巧玲瓏，很好看！”
“老師，我是她的同桌，我認(rèn)真觀察過，她寫字非常工整?！?/p>
“老師，我覺得，濃縮就是精華……”
“她非常善于說冷笑話，當(dāng)別人遇到困難時，總是能夠幫助。”
“老師，還記得上學(xué)期我生病了，她和幾位同學(xué)主動地關(guān)心我，幫助我，讓我覺得很開心……”
由于時間的關(guān)系，我們找到8條優(yōu)點后，就停了下來，我對孩子們說：“今天，這是一個小插曲，原本，我們在討論班集體，無意之中的插曲，讓我感受到了我們班級的溫暖，我們在為a同學(xué)尋找優(yōu)點的過程，就是集體精神地一種體現(xiàn)，謝謝大家，也謝謝a為我們提供一次展示集體品質(zhì)的機(jī)會。那么，現(xiàn)在，看到這么多優(yōu)點，你想說些什么呢？”
a同學(xué)猶豫了半天，沒有說什么，或許是驚訝、或許是還在糾結(jié)，或許是還有她的思考，盡管，她沒有表態(tài)，我仍然認(rèn)為，這次經(jīng)歷對于她是一次美好的體驗。
后來，她還是會很無奈的告訴我：“在我媽媽眼里，這些都不是我的優(yōu)點，這些都是我的缺點……”我試圖去安慰她，說：“或許在媽媽眼中，有一個你的樣子，今天，我們看到了同學(xué)們眼中，你的樣子，當(dāng)你需要時，劉老師希望你可以回憶一下，同學(xué)眼中你的樣子，或許能夠讓你更開心些?！彼龔?qiáng)顏歡笑地說：“劉老師，我都已經(jīng)習(xí)慣啦！”
下課時，我請她到黑板前，我給她與自己的優(yōu)點合了一張影，她對著自己的優(yōu)點，觀望了很久很久……
離開班級后，我有些輕松、也有些沉重，每個人都是有優(yōu)點的，為什么這個平日里，在大家眼中那么活潑開朗的女孩，就是固執(zhí)地認(rèn)為自己沒有優(yōu)點呢？
是她真的沒有優(yōu)點，還是她的優(yōu)點沒有被“看見”？是她真的不在乎自己是否有優(yōu)點，還是她用不在乎來掩飾她的“在乎”？是她行為真的有錯，還是她的行為沒有得到媽媽的認(rèn)同……
作為家長，我們可以不接受孩子的行為，但是，請不要輕易地否定孩子的優(yōu)點，一個看不到自己優(yōu)點的孩子是可憐的，一個強(qiáng)顏歡笑故意看不到自己優(yōu)點的孩子是可憐的，一個怕被別人否定將自己的優(yōu)點化為烏有的孩子真的需要家長的鼓勵與真實的愛的表達(dá)！
行為可以指導(dǎo)，行為指導(dǎo)后可以糾正；但是，自信不可以掠奪，掠奪之后，還原將變得很難……
劉老師的教育故事2017-4
