? ? ? ? ?教育專家給家長的100條4: 多聽聽孩子的聲音！用耐心、用愛心、用開心，心是長著眼睛的！

? ? ? ? 【成長在線】

? ? ? ? 一個周一的晚上，一個男孩一臉郁悶地敲響了心理咨詢室的門。坐下來之后，他便開始了自己的訴說。上次期末考試的成績不理想，父母也批評了他，男孩說自己一定會努力學(xué)習(xí)，為自己的未來，也為了報答父母。開學(xué)以來，男孩做了很多努力，經(jīng)過半個學(xué)期的努力，成績?nèi)匀粵]有明顯的進步，這讓他很郁悶，也很無奈……周末放學(xué)，男孩忐忑不安地回到家里，他想和父母說說自己的情況，也希望父母能幫自己出出主意、想想辦法?？墒?，一定到男孩說成績不好，爸爸立刻就急了，說男孩一定沒有好好學(xué)習(xí)，不然不會沒有進步，說他不應(yīng)該不理解父母的苦心，不應(yīng)該拿自己的前途開玩笑。媽媽知道后也說了男孩一通……本來想找父母說說心里話，希望父母能給自己一些幫助和意見的男孩變得更加郁悶，也不知道自己到底該怎么辦。一方面他覺得自己沒有考出一個理想的成績，覺得自己對不起父母，另一方面又有些埋怨父母聽不進自己的話，就知道指責(zé)自己，卻不知道自己到底在想什么……

? ? ? ? 【成長視窗】

? ? ? ? 從孩子降生那一刻起，我們開始擁有了一個身份：家長。帶著這個身份，我們開始了自己對孩子的第一個期盼——那一天孩子能喊一聲“爸爸”、“媽媽”。聽到孩子對自己的第一次呼喊時我們高興萬分、興奮不已，那一聲并不清晰的呼喊讓我們覺得自己的辛苦和付出都是值得的。

? ? ? 但隨著時間的推移，隨著孩子的不斷長大，不知從什么時候開始，我們聽到孩子的聲音和話語時不但不再有最初的那種感覺，而且會沒有耐心去聽或者心不在焉。當(dāng)孩子給我們說他對某件事物的看法和理解時，我們覺得孩子想得太復(fù)雜，覺得他簡直是在浪費時間，于是就直接告訴他這件事應(yīng)該就是什么樣子，不需要再費勁去想，記住就行了；當(dāng)孩子放學(xué)回家，走到我們身邊想和我們說他的事情的時候，我們會邊看電視邊“嗯”“啊”的點頭，會邊看報紙邊聽孩子說話；當(dāng)孩子犯了錯誤之時，我們往往火冒三丈，看到孩子時幾乎鼻孔都會冒火，我們往往聽不進孩子的解釋甚至根本不給孩子解釋的機會就訓(xùn)斥一通甚至拳腳相加……

? ? ? ? 【成長視窗】

? ? ? ? 作為家長，我們的閱歷的確比孩子豐富很多，我們的意見和指引可能會讓孩子“少走彎路”，但我們有時是不是用自己的高度在看孩子那個高度遇到的問題？我們告訴孩子是什么和孩子在接觸、思考中弄明白的事情，哪一個更能促進孩子的成長？忙了一天工作，有時還會遇到這樣那樣不順心的事情，可能我們的確會很累很乏，想看看電視、看看報紙本身無可厚非，但如果你要和同事或領(lǐng)導(dǎo)說些事情，對方在那里看著報紙聽你說或者盯著電視聽你說，你的心里會有什么感覺和體會？孩子犯了錯，作為家長生氣可以理解，但我們是不是需要思考一下，面對犯錯的孩子我們到底想要什么：是發(fā)火、生氣，是讓孩子認(rèn)錯、服軟，還是希望孩子能認(rèn)識到問題所在今后不再出現(xiàn)類似的問題？如果我們不被孩子解釋的機會，也等于不給自己進一步了解事情原委的機會，在這種情況下，我們確定自己真的能讓孩子聽進去而且不再出現(xiàn)類似的問題嗎？

? ? ? ? 作為孩子，都希望能和父母能親密一些，能和父母走得近一些。但我們在孩子長大過程中有意無意出現(xiàn)的“不愿聽”孩子的聲音，導(dǎo)致孩子覺得我們不想聽，也不在意，慢慢地不再和我們說。所以，當(dāng)孩子對我們?nèi)}其口的時候，不要一味的埋怨孩子，不妨想想自己在和孩子的相處中是不是有意無意地“剝奪”了孩子表達的機會，讓孩子覺得我們“根本聽不進他的話”。

? ? ? ? 當(dāng)孩子想和我們交流，想靠近我們的時候，他可能是想向我們借用“耳朵”（需要我們做聽眾）、“肩膀”（需要我們做港灣）或者“大腦”（需要我們給指引一下迷茫中的方向）的，但孩子幾乎從來不需要向我們借用“嘴巴”（法官、評論員）。其實，男孩周末回到家中就是希望能從父母那里得到一些安慰和指導(dǎo)，但父母卻用“嘴巴”讓孩子變得更加無奈和郁悶。

? ? ? ? 作為父母，試著去聽聽孩子的聲音，在聽的過程中我們才能慢慢真正看懂孩子那顆心，才能慢慢建立起和孩子之間的信任和親密，也只有這樣，我們才可能成為孩子人生的引路人。