溪爸，溪媽：
? ? ? ? ? 周末好！
? ? ? ? 白露過后，一日的溫差就大了起來，早起來?？梢越o孩子穿個小外搭，里面穿個短袖，這樣方便孩子穿脫衣服，減少身體的不舒適。
? ? ? ? 孩子們進入小學生活已經(jīng)兩周，大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了小學生活，但和孩子談話時，你會發(fā)現(xiàn)他們小小的內(nèi)心并沒有完全的走過過渡期，還是留戀幼兒園生活的舒適區(qū)。
跟孩子課堂上有這樣一段對話，分享給家人。
提問：孩子一年級和幼兒園有什么不同？
孩子們回答：
幼兒園的桌子都在一起，還比較矮，小學的都是一張一張的；
幼兒園時哭了，老師會一個勁的哄我們，小學哭了，老師給我們講道理；
幼兒園都在玩，小學的課一節(jié)一節(jié)的上；
幼兒園沒有大大的書柜，老師不每天都讀繪本，小學的書好多，每天老師都講繪本，還帶回家看……
? ? ? ? 不錯，小溪流們，觀察的很仔細哦！我們一天天的長大，要像逃家小兔一樣勇敢的去看看外面的世界，像好餓好餓的毛毛蟲那樣，汲取更多的營養(yǎng)，為自己能夠化繭成蝶做好充足的準備。
? ? ? ? 溪爸，溪媽們，唯有我們溫柔的堅持，孩子才能更快的適應(yīng)小學生活。
第一：多與孩子溝通，讓孩子能夠傾訴自己的情緒，我們以正能量的話語鼓勵孩子勇敢的挑戰(zhàn)自己。
第二：要有同理心，孩子在給你傾訴時，一定要告訴孩子“我能理解你的心情”等孩子情緒穩(wěn)定后再給孩子鼓勵，打氣。
第三：溫柔的接受孩子的各種情緒，堅定的告訴孩子，我們一定要挑戰(zhàn)自己“別人行，我也行”。
? ? ? ? 在學校我也會用繪本和空余時間多引導孩子，讓我們共同努力陪著孩子快樂的走進小學生活。
本周我們小溪流經(jīng)歷了很多人生的第一次，分享給溪爸，溪媽們。
小溪流們第一次參加這樣的大型活動，很是興奮看看這里，看看那里。
小溪流第一次口風琴課
小溪流的第一次舞蹈課
小溪流的第一次輪滑課
摔倒了的小溪流，沒有任何的哭泣，撒嬌，轉(zhuǎn)身自己就爬了起來。你們都是棒棒噠！
溪爸，溪媽們，孩子們上課時我會在不打擾老師正常上課的同時，為孩子留下珍貴的回憶。因為我拍攝時的一舉一動都會影響孩子上課的狀態(tài)，所以有時拍照會拍不到某個小溪流，請家人們理解。但請相信，任何一項活動每個孩子都在，都在。
碎碎念
1、語文書寫作業(yè)：
家庭作業(yè)是為了讓孩子養(yǎng)成一個自主學習的好習慣，一般情況下，語文作業(yè)都是以復習為主。也就是說在學校做過一遍，回家孩子是可以獨立完成的。但孩子剛剛走進一年級，還不能夠很好的自己獨立完成，因此需要家人們的關(guān)注。
作業(yè)是底線，一年級是養(yǎng)成習慣的開始，每天放學第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)及時整理書包。陪伴是最好的表白，關(guān)注是最好的支持，好的習慣是從我們給孩子創(chuàng)造的學習氛圍開始。
2、早睡早起，不遲到
養(yǎng)成好的習慣，早睡早起，養(yǎng)足精神迎接第二天的每一項挑戰(zhàn)。
3、閱讀
關(guān)于閱讀，家人一定要記住不是孩子自己讀，是家長讀孩子聽，孩子能力達到時就可以“親子共讀”。對于低段（二年級之前，包括二年級）的孩子來說，這里的“讀”，更多是家長讀給孩子聽，孩子讀給家長聽，是在孩子力所能及的情況下而“讀”的，換句話說，也就是根據(jù)孩子的實際情況而“讀”。這里的“讀”——低段孩子的“閱讀”純屬“浪漫閱讀”，沒必要把每個字都讀準確?？梢浴安伦肿x”或者“跳讀”，再或者讓孩子翻翻畫面“讀圖”都可以，總之，在低段主要是培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣，如果我們對孩子的閱讀要求嚴格，就違背了我們的課程宗旨，更違背了孩子自然的認知規(guī)律和發(fā)展規(guī)律。所以，歸根結(jié)底，讓孩子愛上閱讀，是我們一年級新生家長和老師的重要任務(wù)和職責。
溫馨提醒：
1、周一記著把承諾書，口風琴，水杯帶到教室。
2、當遇到舞蹈課和輪滑課的時候請為孩子穿上舒適的衣服，小女生盡量不穿裙子。
溪爸，溪媽們，如遇班級里的任何事情，請及時的與小溪流的各科老師聯(lián)系，溝通無障礙才是雙贏的重點。有好的建議家人們也可以和我們的家委會成員聯(lián)系：李昀恬媽媽，葛笑語媽媽，楊坤穎媽媽，讓我們一同陪著溪流們努力，快樂的生長。
? ? 相信種子? 相信歲月
? ? ? ? ? ? 溪流教室守護者? 馬娜
