昨天看了古典老師的直播，聽(tīng)完很有感觸，所以我想把其中覺(jué)得對(duì)我們大學(xué)生有用的東西寫出來(lái)分享給大家。
躍遷式成長(zhǎng)
第一個(gè)關(guān)于我們?nèi)绾诬S遷式的成長(zhǎng)，主要有三個(gè)方面。
第一個(gè)是正確的方向
在現(xiàn)在的職業(yè)工作中有一個(gè)普遍的現(xiàn)象，就是職場(chǎng)人式經(jīng)常抓緊下班后的一切時(shí)間學(xué)習(xí)看書寫文章，晚上即使再累還要寫篇文章，好不容易擠出來(lái)2個(gè)小時(shí)時(shí)間，但卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)每天有8個(gè)小時(shí)的時(shí)間做著自己不喜歡或者很痛苦的工作，最后是工作也沒(méi)做好，覺(jué)得學(xué)習(xí)也很疲憊痛苦，或許這就是我們?cè)脚υ绞〉脑?，那就是沒(méi)有找到正確的方向。
第二個(gè)是找到技術(shù)
這個(gè)是什么意思呢，就是你要相信在你遇到在你看來(lái)很痛苦或者根本無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，有人早就遇到而且解決的很好，所以試著學(xué)會(huì)找到這樣的優(yōu)秀的人或者書去學(xué)習(xí)，那么你的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解，對(duì)于創(chuàng)業(yè)著來(lái)說(shuō)也只有當(dāng)技術(shù)成熟的時(shí)候才能夠支撐起他的想法和創(chuàng)新。
第三是實(shí)踐和踐行
很多人都能夠很快找到方向和學(xué)會(huì)技術(shù)，比如“背越式”跳高的發(fā)明者———福斯貝里
在1968年10月第19屆奧運(yùn)會(huì)男子跳高比賽中用發(fā)明的背越式跳高拿到了金牌，但是后面的奧運(yùn)會(huì)連預(yù)選賽都沒(méi)有進(jìn)入，因?yàn)槭呛竺姹人眢w素質(zhì)好的人很快找到了方向和學(xué)會(huì)了這個(gè)新技術(shù)并超過(guò)了他，所以最重要的是實(shí)踐和踐行，就是指你的學(xué)習(xí)能力，還有就是要學(xué)會(huì)利用好自己的碎片化時(shí)間，現(xiàn)在我們的時(shí)間變得碎片化有四個(gè)特征:永遠(yuǎn)在線(手機(jī))、隨時(shí)干擾(微信和qq)、思考變淺(內(nèi)容太多)、信息爆炸(信息增長(zhǎng))
所以現(xiàn)在我們不能像工業(yè)化時(shí)代那樣管理自己的時(shí)間，而是把時(shí)間拆碎管理，具體的做法是給自己列一個(gè)碎片化時(shí)間的清單可以在有空閑的時(shí)間有事做，對(duì)于你管理時(shí)間有很高的效率:
一分鐘時(shí)間:活動(dòng)活動(dòng)身體，保持精力
五分鐘時(shí)間:回復(fù)一則消息，思考一件事(做筆記)
十分鐘時(shí)間:背單詞，看一篇文章
三十分鐘時(shí)間:看書，寫文章。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
下面就是關(guān)于學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容，也是我覺(jué)得最最有幫助的。
第一個(gè)是學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)分給三種，分別是:娛樂(lè)型、知識(shí)型、認(rèn)知型。
比如我們讀書很多時(shí)候都沒(méi)有目標(biāo)，經(jīng)常按自己的喜好或者隨便抓一本就看，覺(jué)得自己只要在看書就是學(xué)習(xí)，其實(shí)在看書之前你要搞清楚一個(gè)問(wèn)題，那就是你把看書這件事是怎么定義的，你到底是娛樂(lè)型(看著打發(fā)時(shí)間，覺(jué)得好玩)還是知識(shí)型(了解新知識(shí))還是認(rèn)知型(燒腦思考)，當(dāng)你了解了你的目標(biāo)后，你才會(huì)有所意識(shí)的去看，如果是娛樂(lè)就看著玩就好，想了解知識(shí)就重點(diǎn)看，想要燒腦思考就找一些比較難的書來(lái)啃。
認(rèn)知臺(tái)階
關(guān)于學(xué)習(xí)的第二個(gè)方面是認(rèn)知四臺(tái)階:無(wú)知無(wú)能、有知無(wú)能、有知有能、無(wú)知有能。
具體我們還是舉一個(gè)例子，我們小時(shí)候可能都有過(guò)學(xué)騎自行車的經(jīng)歷，當(dāng)我們正當(dāng)要開(kāi)始學(xué)的時(shí)候我們對(duì)于該怎么騎或者怎么掌握平衡一無(wú)所知，這就是無(wú)知無(wú)能階段，當(dāng)開(kāi)始要上車前，教我們的父母或者朋友會(huì)先給我們講應(yīng)該注意的事項(xiàng)，上車需要人扶著，此時(shí)我們是有知無(wú)能階段，我們慢慢掌握平衡能自己騎，但是此時(shí)必須精神專注，因?yàn)橐坏┓中木褪鞘Ш猓敲创藭r(shí)就是有知有能階段，當(dāng)我們完全學(xué)會(huì)后，可以邊騎車邊想事情、邊騎邊看風(fēng)景時(shí)，我們就真正的進(jìn)入了無(wú)知有能階段，這個(gè)就跟我們?cè)缟显缱x學(xué)習(xí)英文口語(yǔ)一樣，即使我告訴你一個(gè)音標(biāo)的發(fā)音的注意事項(xiàng)或者原理，你聽(tīng)懂了但是不去練就會(huì)陷入有知無(wú)能階段的痛苦，這也是我們要為什么要堅(jiān)持練習(xí)的原因，盡力要讓它變成有知有能，甚至是無(wú)知有能的階段。
總結(jié)是三個(gè)步驟就是:知識(shí)——刻意練習(xí)——重復(fù)重復(fù)。
一個(gè)故事
最后面給大家分享一個(gè)真實(shí)的故事，故事是說(shuō)古典老師有一位好朋友，做的是裝修工程，15歲沒(méi)讀書從農(nóng)村開(kāi)始出來(lái)工作，30歲左右在北京才立穩(wěn)腳跟，然后把在農(nóng)村的媽媽接到北京來(lái)住，有一天帶她媽媽去逛北京，早上8點(diǎn)30跑到了CBD坐地鐵，當(dāng)時(shí)是上班的高峰期非常擠，結(jié)果朋友的媽媽因?yàn)闆](méi)坐過(guò)電梯和地鐵很害怕，不小心又堵上了快行通道，這時(shí)候后面有一位趕著上班白領(lǐng)女士想從后面過(guò)去，但是沒(méi)有成功，于是推開(kāi)了朋友的媽媽，并說(shuō)了一句“農(nóng)村人真沒(méi)素質(zhì)！”，結(jié)果那位朋友非常生氣，把這些年出來(lái)闖蕩被人看不起的復(fù)雜心情和怒火一時(shí)間都發(fā)泄了出來(lái)，指著女孩破口大罵，拉著女孩不讓她走，讓她給媽媽道歉，結(jié)果女孩臉一紅也很無(wú)奈，結(jié)果就互相對(duì)罵搞得非常難看，這時(shí)男孩的媽媽先拉了拉那個(gè)女孩的衣服，說(shuō)“對(duì)不起，我不是沒(méi)素質(zhì)，我是不知道”，女孩這時(shí)臉變得更紅，但一時(shí)不知所措變得無(wú)話可說(shuō)，然后又轉(zhuǎn)過(guò)頭拉了拉兒子的袖口，對(duì)兒子說(shuō)“你別生氣，她是不知道我不知道”，這時(shí)在外打拼多年的兒子也變得安靜。
聽(tīng)完這個(gè)故事我很有感觸，其實(shí)知識(shí)和智慧有時(shí)候是兩件事，確實(shí)我們每天通過(guò)看書學(xué)習(xí)，手機(jī)可以讓我們快速搜集想要的資料，看我們喜歡看的電影，讓我們變得很有知識(shí)很強(qiáng)大，但是可能不管我們學(xué)多少知識(shí)我們可能都無(wú)法比一位沒(méi)有文化的農(nóng)村老媽媽有智慧。
只希望在以后的生活中我們不僅能夠?qū)W習(xí)更多的知識(shí)，提高我們的認(rèn)知，更要學(xué)會(huì)智慧，提高自己的溫度，那是知識(shí)以外的東西，也希望你不僅能夠變得更強(qiáng)，還能變得更美，讓我們一起加油成為更好的自己，愿安好。
