我是一名教師，也是一名學(xué)生管理人員。

多年的教學(xué)和學(xué)生工作生涯，

我見證著學(xué)生們?cè)谧顝垞P(yáng)的青春歲月中成長(zhǎng)，

學(xué)生們見證著我在最美好的青春年華中成熟。

歲月如流水，打磨的不僅是棱角，還有智慧。

（一）情懷·溫度

　　“真正的教育，是生命影響生命的過程?！?/p>

　　我很喜歡這句話。

　　這些年來，從憑著一腔熱血沖鋒向前的莽撞新人到今天學(xué)會(huì)時(shí)不時(shí)停下腳步思考的資深“老”人，我深刻體會(huì)到了教育“影響”的力量。

　　曾經(jīng)有畢業(yè)多年的學(xué)生給我寫信，她說老師你知道嗎，在大學(xué)里遇到你這么好的老師是我的福氣。你是積極向上的、正直的，所以你帶的團(tuán)隊(duì)也是積極向上的、正直的。你的精神、你的思想吸引著我（一路向前），所以我努力向上，希望你和團(tuán)隊(duì)可以帶著我向前跑。

　　收到這封信之前，我也收到過很多學(xué)生給我發(fā)的短信，告訴我，我是他/她們“大學(xué)期間最尊重/最信服/最喜歡的老師”。但是都沒有這封信帶給我的震撼大。因?yàn)?，這個(gè)可愛的學(xué)生讓我真真切切地意識(shí)到，原來教育就蘊(yùn)藏在不經(jīng)意的生活中，即使我沒有刻意去影響這個(gè)學(xué)生，但我所做的一切都可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響；而且，教育是有情懷有溫度的，鏈接我們與學(xué)生之間的，不是管理制度，不是這件事或者那件事，而是我們做事的情懷、我們?cè)?jīng)傳遞給學(xué)生的情感與溫度。

　　從那以后，我不再一味向前沖，而是開始時(shí)不時(shí)停下腳步，慢慢地思考怎么才能讓我的工作有更大的價(jià)值和意義。

　　在信的最后，這個(gè)學(xué)生寫道“老師，謝謝你。現(xiàn)在我生活得很好，日子過得充實(shí)幸福，這一切，我充滿感恩?！?/p>

　　我也充滿感恩。

　　因?yàn)檫@些孩子們讓我懂得了教育影響的力量，讓我學(xué)會(huì)了停下來思考，讓我堅(jiān)定了做一個(gè)有情懷的教師、做有溫度的教育的信念。

（二）接納·陪伴

　　喜歡鮮花的人都知道，每朵花都有自己的模樣：有的雍容大氣，有的秀麗婉約，有的絢麗奪目，有的素雅低調(diào)。每朵花也都有自己的花期：同一時(shí)間，有的還在含苞待放，有的已開得肆意張揚(yáng)，還有的開了一半，正蓄積力量綻放剎那芳華。

　　學(xué)生的成長(zhǎng)，也像花兒一樣。

　　每個(gè)學(xué)生都有自己的模樣，也都有自己的花期。

　　剛開始工作的時(shí)候，我并沒有看到這一點(diǎn)。

　　我老是著急為什么A學(xué)生不能像B學(xué)生一樣能干，C學(xué)生為什么不能向D學(xué)生一樣懂事，為什么學(xué)生們總是做不到我所期待的樣子。

　　所以，我總是很嚴(yán)厲，總是在焦慮。

　　后來，隨著經(jīng)驗(yàn)的累積，我慢慢發(fā)現(xiàn)，原來A學(xué)生在工作上雖然不如B學(xué)生能干，但很細(xì)心體貼；而C學(xué)生，隨著時(shí)間變化，已經(jīng)開始懂得為自己的未來努力了。

　　原來，不是他們做不到，而是花的品種不同，花香不同，花期不同。

　　再后來，我學(xué)會(huì)了識(shí)別不同的花種，接納不同的花姿，安然陪伴著不同的花兒蓄積力量，以他們最美的樣子，四季綻放。

（三）專業(yè)·成長(zhǎng)

　　有時(shí)候和同事開玩笑說，我們都是超人，需要上知天文地理國(guó)際形勢(shì)，下知娛樂八卦最新游戲。

　　是的，我們要做大學(xué)生的人生導(dǎo)師，也要做大學(xué)生的知心朋友。所以哲學(xué)、政治學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)、倫理學(xué)、職業(yè)指導(dǎo)我們要一一學(xué)習(xí)；大學(xué)生最新最喜歡的游戲、最愛看的電影，最常閱讀的書籍、最常逛的社群、最常用的社交工具我們也要一一了解。

　　要了解學(xué)生，要走近學(xué)生，要能用學(xué)生喜聞樂見的形式與學(xué)生溝通與交流，要使用適合的知識(shí)和技能引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　這就是職業(yè)給我們提的專業(yè)要求。只有不斷地學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新，才能游刃有余地引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

　　就像園藝師一樣，養(yǎng)花的時(shí)候，要會(huì)看天氣變化，要了解土壤的優(yōu)劣，要能調(diào)節(jié)溫度與濕度，要懂得園林分區(qū)設(shè)計(jì)，要能殺蟲除害修剪枝葉；還要知道每個(gè)花種、每種特性、每朵花期。

　　只有足夠的專業(yè)知識(shí)加上豐富的育花經(jīng)驗(yàn)，才能讓手中的花兒，以最飽滿的姿態(tài)，逐一盛開。

（四）靜待花開

　　冰心說:“世界上沒有一朵花不美麗?！?/p>

　　是的。

　　春有牡丹夏有荷，秋有傲菊冬有梅。

　　不管是牡丹、荷花還是梅花，每朵花都有自己獨(dú)特的美。

　　我們要做的就是，用園藝師的情懷，識(shí)別不同的花種，接納每種花的不同，匹配不同的溫度濕度和土壤，及時(shí)殺蟲除害修剪枝葉。

　　然后，

　　安然陪伴，

　　靜待花開。