摘自實(shí)錄一一樹原教育張雪艷：

很多家長提出了一個(gè)關(guān)于孩子脾氣暴躁，叛逆，總是跟家長吵架的問題，其實(shí)判指的就是對抗，逆是相反。孩子的脾氣暴躁是遇到問題的時(shí)候，他非常難以平和的去處理，并且和家長吵架。每當(dāng)遇到這個(gè)問題的時(shí)候，會(huì)問家長說，您夫妻兩個(gè)人當(dāng)中哪一個(gè)人脾氣不好，至少有一個(gè)，因?yàn)槭澜缟献畲蟮囊?guī)律是因果規(guī)律，之所以孩子脾氣暴躁，是因?yàn)榄h(huán)境的影響，再另外孩子處理問題的能力往往是家長培養(yǎng)起來的，而且他非常容易受到父母潛移默化的影響，我們在教育孩子的過程中有幾種方式，第一種方式潛移默化的身教勝于言教，也就是我們經(jīng)常提到的榜樣的力量。第2種模式叫做講道理。我們可以把這個(gè)事情為什么怎么辦，然后引導(dǎo)孩子用我們所認(rèn)為的標(biāo)準(zhǔn)化的方式，采用哪種方式把這個(gè)問題處理掉，用提升孩子思維能力，用思想把這個(gè)問題解決掉，也就是為什么怎么辦，遇到了類似的問題，我們應(yīng)該采用什么樣的方法。第3種方法就是情緒，每當(dāng)孩子遇到一個(gè)問題或者做錯(cuò)了事情，家長總是無意識(shí)的有自己的情緒表達(dá)方式，比如說憤怒，比如不耐煩嘮叨，比如說家長感覺到很委屈，在委屈的基礎(chǔ)上憤怒，總而言之，孩子在處理一個(gè)問題的過程中，他會(huì)不自覺地沿用了家長傳遞給他的方式，那么正確的方式是什么,一方面在孩子的行為中找出合理的部分，加以正面的確認(rèn)，用我們的話來說用雞蛋里挑骨頭的方法，找到優(yōu)點(diǎn)，然后正面確認(rèn)，同時(shí)引導(dǎo)他孩子，寶貝，如果遇到了類似的問題，那下一回你有沒有更好的處理方法。站在你的角度上，你是這樣認(rèn)為的，想不想聽一聽老媽是怎么想的，我給你點(diǎn)建議。這樣一來就會(huì)不斷的提升孩子解決問題的能力，當(dāng)他有能力解決問題的時(shí)候，他就不會(huì)再用情緒去表達(dá)了，所有用情緒去處理問題的行為，在他的背后其實(shí)都寫著兩個(gè)字無能，沒有能力，而解決問題的能力是一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)出來的。美國的富蘭克林曾經(jīng)說過一句話說，這個(gè)發(fā)脾氣往往是以憤怒開始，然后從恥辱結(jié)束。當(dāng)我們能夠靜下心來，有事情跟孩子好好溝通，慢慢說的時(shí)候，孩子就很自然的認(rèn)為所有的事情都會(huì)有解決問題的方法，他也會(huì)慢慢的改變他的性格，思維方式和情緒方式，當(dāng)他有能力去解決問題的時(shí)候，他就不會(huì)用憤怒的方法去吵架了。