親愛的同學們：
你們好！
當我敲完這些字的時候，想必你們已經(jīng)進入甜甜的夢鄉(xiāng)了吧！能這樣安靜地跟你們說話，可能也只有在這塊方方的屏幕上了。在教室里的時候，你們太吵，我說了，你們也不一定聽得清。就連上語文課，你們也常常全然不顧講臺上的我拿著“小蜜蜂”聲嘶力竭地吼課，在下面各干各的，害得我的嗓子都快罷工了。
本來喜歡表達是一件好事，可正當需要你們回答問題，或者書面表達（習作）時，你們又都啞口無言了。尤其是習作，怎么都憋不出幾句話來。讓我真心為你們著急！要知道，你們可是五年級的孩子了。
在和你們相處整整兩個月的時間里，有欣喜，有感動，有失望，有悲傷。你們是一個充滿了活力的班集體，大部分同學都非常優(yōu)秀，學習成績好，管理能力強，尊敬老師，幫助同學，也為班級爭得了不少榮譽。還有一部分同學正在慢慢進步，學習主動積極了，書寫有了明顯的改善，作業(yè)完成得越來越好，考試成績也逐漸上升了，老師為你們感到由衷的高興。當然，也還有一部分同學，比較頑皮、頑劣，有時候，你們的舉止言行讓我錯愕！
還記得前段時間，一個書寫特別差的同學，我每天不厭其煩地跟蹤督促他把字寫好，他很不樂意，被叫重寫時看我的那個眼神，至今我都記憶猶新。那種桀驁不馴，足以讓我震驚，怎么都不應該是一個十歲孩子該有的表情。
一周下來，他的書寫完全有了很大改觀。他終于戰(zhàn)勝了自己！讓我欣慰不已?？墒亲蛱欤鸵驗樯险n不遵守紀律被我罰站，他下課居然跑去廁所罵我。你說你要罵，就悄悄地罵吧，還讓很多同學都聽到了，這真是讓我難堪呀！教了十多年書，這還是頭一回遇到。沒有生氣，也不會記仇哈！但失望是難免的。
開學初，我就力爭要在最短的時間內(nèi)消除你們的幾大“頑疾”，可現(xiàn)在，兩個月都過去了，還未能如愿，有的還有變本加厲之勢。
一、書寫
班上同學的書寫，除個別的已經(jīng)有明顯改善，其余的還是無動于衷。作業(yè)一交上來，那是滿篇荊棘叢生，慘不忍睹，打著燈籠也找不出幾個端端正正的字。要不要認真書寫，好像都全憑你們的興趣。心情好，興致高，就一絲不茍地寫，否則，你們就樂呵呵地看著我生氣。
無可奈何地讓你們天天堅持練字，結果書寫好的同學天天練，書寫差的偷著懶，我這個老師則成了個要賬的管家。你們不知道，多年的教學經(jīng)歷讓我養(yǎng)成了一個不好的習慣，但凡一見到那些過于潦草的字跡，我的眼前會馬上就會浮現(xiàn)出一副張牙舞爪的姿態(tài)、滿是浮躁不安的臉龐，討厭得很！簡單點說，我首先要看到你們端正的學習態(tài)度，再去關注作業(yè)的對錯與否。一手好字，真的會令人賞心悅目！
二、朗讀
從第一天上課起，就發(fā)現(xiàn)他們特別不喜歡讀書。早讀的時候，只要不三聲五令布置具體讀書任務，我看到的一定是農(nóng)貿(mào)市場的情景：奔來跑去的，談天說地的，嘻嘻打鬧的，討價還價的，拿起掃帚漫步的，應有盡有。
語文課上，若要叫個人朗讀呢，那只能聽到一陣“嗡嗡”，決聽不清他到底讀了什么；若要讓你們齊讀呢，那軟綿綿的強調(diào)拖得比長城還長，聽得我毛骨悚然！重要的是起碼有三分之二的嘴巴未動，還有動了也懶得發(fā)聲的，明顯讓我感覺“電量不足”。要是提個問題，每次除了那三五個同學秒秒鐘內(nèi)舉手，其余的絕對是“玩命加載中”。一節(jié)課的內(nèi)容三節(jié)課都上不完，急得我后背冒冷汗！恨不得立刻斷電，關機重起。
三、習作
介于你們絕大多數(shù)同學很不容樂觀的習作現(xiàn)狀，原打算讓你們每天讀書一小時，再以日記的形式寫讀書筆記。結果每次交來的寥寥無幾，習作在你們看來，完全是洪水猛獸。還記得有一次放學后，我說要上一節(jié)作文課，結果教室里的人全跑光了，瞬間讓我哭笑不得。有的同學可能會問：“老師，我看了不少的課外書，怎么還是不會寫作文？”
的確，從你們開始識字起，讀過的課內(nèi)、課外的書還真不少，那為什么還是不會寫作文呢？因為你們沒有動筆的習慣?！肮庹f不練，是假把式?！泵孔x完一篇文章，或者一本書，在你的腦子里得留下點什么，否則就等于白讀。所以你們又得先有良好的讀書習慣，讀書是輸入，寫作是輸出，你腦子里有“貨”，才能寫得出呀。比如老師經(jīng)常要求你們做到圈、點、勾、畫，做批注，積累好詞佳句，仿寫段落，再到篇章，先仿再創(chuàng)。讀文章還得有自己的思考，可以寫寫讀后感，能聯(lián)系生活實際最好。
不過，看著部分學生打仗似的讀書生活，我真的有些于心不忍，感覺他們忙到靜下來讀書的時間都沒有，跟我一樣，每天早出晚歸，連周未也沒閑著。奔走于各種培訓班，學校團體活動之中，忙得不亦樂乎。于是，天天堅持寫日記的要求又成了空談，可我還是希望有時間的同學能多動動筆，記錄你們精彩的生活，留下童年最珍貴的足跡。就像老師現(xiàn)在，能在寂靜的夜里，用這些文字與你們說說心里話，不也是一種快樂嗎？
孩子們，生活無處不語文。我們每天接觸到的一個個漢字，真的就是一個個小精靈，只有熱愛生活的孩子才能擁有它。所以，不要視它為學習中的攔路虎，就算目前是，我也愿意帶你們一起戰(zhàn)勝它，加油吧！我的伙伴，我的同學們。
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