不寫作業(yè)時，母慈子孝，連摟帶抱！一寫作業(yè)時，雞飛狗跳，烏嗷喊叫！前一秒如漆似膠，后一秒叮咣就削！
我們給孩子的愛，就像是“新貴妃醉酒”里的那句：愛恨就在一瞬間！....獻(xiàn)給所有盡職盡責(zé)有精神分裂癥的老師們媽媽們！馬上期中考試了，都悠著點(diǎn)！
這段子本是寫給家長的，我改成了老師和媽媽群體，因為老師就像媽媽，從古自今都是這么說的。老師是媽媽以外最關(guān)注孩子成績的人。我最慘，不但是老師，還是個媽媽，娃還在自己的班。
其實仔細(xì)想想，還是娃更慘些，她的一舉一動都暴露在三百六十度，全方位無死角，多機(jī)位的移動攝像頭前，兼帶實時播報功能。
語文課啃手了，數(shù)學(xué)課玩筆了，科學(xué)課走神了，音樂課和同學(xué)說小話了，體育課，美術(shù)課........一天下來，這樣的消息可以編成一本專輯手冊。
要不要開練獅吼功？要不要接著開練講道理功？要不要幫娃修煉護(hù)體神功？對，要不要使用兵器？都是傷身傷元?dú)獾氖隆?/p>
只要我一開始練功，我娃身體就開始瑟瑟發(fā)抖，回練“抖擻功”。要不失聲或者聲小蚊蠅絲，開練“哼唧功”，我若功力加強(qiáng)漸長，娃就開練“眼神怯怯功”，回應(yīng)我“鼻涕眼淚齊流功”，附贈“練耳魔音”，曲調(diào)高低強(qiáng)弱以及節(jié)奏，全視娃心塞狀況而定。我知道，每一個娃都是天生的音樂家。
每回練功都是我敗下陣來，因為我容易走火入魔，練功之后，頭疼欲裂，恨不得拿腦袋去撞墻。眼睛也疼，眼珠子恨不得要爆出來。最嚴(yán)重是嗓子，像被燒紅的烙鐵烙過一樣，沙啞嘶嘶，聽出滄桑的氣息。渾身無力，像被抽筋剝皮，勢必不吃不喝，閉關(guān)睡上兩天三夜，才能緩過元?dú)狻?/p>
關(guān)鍵是這種功不能常練，浪費(fèi)時間??！作業(yè)，閱讀，背誦，培訓(xùn)班，要時間吧！身體重要，要吃飯吧！做不做？誰做？娃都是天生的醫(yī)學(xué)工作者，直接給我號準(zhǔn)脈了。我忙，我不是對手！打蛇打七寸，我被制得死死的———最后都是要先完成作業(yè)，剩下的往后放放再說。
哪里有壓迫，哪里就有反抗！娃被管制狠了，就要“鬧革命”?！拔也环{什么我們家要聽你的！”要改選，舉手表決，誰當(dāng)家里的老大！“爸爸，我選你當(dāng)老大！我投你一票！”爸爸不舉手，“敢造反！還得了！老虎不發(fā)威，你當(dāng)我是病貓！”“我選你媽！我不敢造反！”爸爸趕緊表態(tài)！娃使“激將法”，爸爸你別怕，我們兩個人。爸爸趕緊起立說去做飯，選舉失敗！想當(dāng)我的家，乳臭未干的小娃，敢造反！鎮(zhèn)壓！
選舉失敗，并不代表一心向黨，娃開始積極和爸爸搞好聯(lián)盟，她的事情不叫我管，太好了，趕緊的去看小說，并不敢出門，我就知道最后關(guān)頭，還是要我現(xiàn)身。爸爸，來報聽寫！報著報著，娃開始嫌棄，你發(fā)音準(zhǔn)一點(diǎn)好不好！是前鼻音還是后鼻音？講數(shù)學(xué)，老師說了不讓設(shè)未知數(shù)！逆推，逆推會不會？穿白鞋！不要！穿毛衣，不要！“哐啷！”爸爸一甩門，走了！
娃蔫了，媽媽，我聽你的，爸爸太難溝通！哈哈哈，與天斗與地斗與娃斗，其樂無窮??！
期中考試快要來臨，謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給天下所有的媽媽，多練愛心功，多練克制功，多練陪伴功。還要講法：檢查作業(yè)講方法，溝通有效法，合理安排時間法.....
最后，愿大家好好復(fù)習(xí)，祝大家取得好成績！
