寫這篇文章的我，此時此刻很無助。期待與希望你們能正我三觀。
初一的時候因人長的帥學習好，跟班花成為了同桌。成為同桌后，班上的一群班霸就對我展開了一場羨慕嫉妒恨的報復。因為受到忍一時風平浪靜退一步海闊天空的思想，我忍讓了一個學期。
第二個學期，看了越王勾踐臥薪嘗膽，我果斷的選擇了報復，我投靠了一個初二的扛把子，做了他的小弟。染上了抽煙打架逃課的惡習。但還保持著不欺負老實人的品德。
操場得意后，考場就失意了。初二家人逼迫我轉學。轉學后想著好好學習，從此做個好學生。但總是事與愿違。
初二第一個學期，成績十分理想，但班上總有一群成天惹是生非，拿我開玩笑的人。說我書呆子，時不時的欺負一下我，在女生面前表現(xiàn)下自我的成就感。
本是想著忍忍吧，反正我還活著，可是他們越來越過分，先是把我凳子拆了一條腿，我忍了，從此坐上了三條腿的生活。他們觀望與嘲笑了我一段時間后，見我沒什么反應，于是又把我凳子拆了一條腿。英語老師見我沒凳子，把她自己的凳子給了我，他們礙于老師便不再對我的凳子發(fā)泄。他們轉移了注意力，開始偷我書把我書拿去燒火取暖。那一刻我真的堅持不下去了，我很想告訴家長或者老師，但是班上會嘲笑告老師告家長的同學，因此我放棄了當老師家長眼里的好學生，立志成為一個讓壞同學可怕的人。
因為轉學在老家就讀的，我從小就離開家鄉(xiāng)，因此家里沒什么朋友，家里的學校又是那種關系制。我孤立無援，于是我聯(lián)合我們班其他班一群被欺負的人展開了報復霸陵者的行動。
報復霸陵者行動計劃成功后，我無法收起心思繼續(xù)好好讀書，我深怕我過于投入學習中，就又免不了被他人欺負。因此我開始了稱霸學校。稱霸學校這條路上，很艱難，一要靠自己拳頭讓學生恐懼，二要靠自己的腦袋讓老師的懲罰無從下手。
“常在河邊走哪能不濕鞋”，我被學校通報批評告知家長，回家反省三天，家人得知此事于是立馬讓我轉學。
如此反復轉學依然沒有改變我恐懼他人的心理。大學后，身邊還是有打架鬧事的事件，但現(xiàn)在的我，深知靠拳頭去贏得所謂的尊嚴是弱者行為。公交車上依然可以看到沒有人讓座給老幼婦孺。我疑惑世界到底長啥樣，于是我仔細研究起了達爾文的進化論。
懦弱強食，適者生存，優(yōu)勝劣汰。
我明白了這個世界懦弱無能的人終究是要被淘汰的，我開始可憐與同情這些被淘汰的人。
我繼續(xù)讀了一本《哲學家都干了些什么》
對弱者不應該光是憐憫，還應該限制他們的能力，免得他們給強者搗亂。
這讓我明白人性都是自私的，接著
弱者更喜歡靠善良道德去約束強者發(fā)展。
我開始懷疑起所謂的道德到底只是一種利己的工具還是什么我也不清楚了，我很疑惑，從小我們就被真誠待人，舍己為人，無私奉獻這樣的信仰洗腦活到現(xiàn)在，活到現(xiàn)在想想自己這么做的回報是什么，是對方的背叛，是對方的得寸進尺，是對方的理所應當。該清醒的相信這世界只有你自己最溫暖，只有你自己是自己的上帝。
我感受到了我的三觀不正，身邊的人心有余而力不足，想讓我正三觀，但也說不出所以然。因此請求你們正我三觀。
