根據(jù)孩子的性格，為他們設(shè)計(jì)、創(chuàng)造不同的環(huán)境和成長境遇，讓他們多學(xué)些「沒用」的事；長大后懂得平衡生活、調(diào)整心態(tài)，有能力面對有挫折、有挑戰(zhàn)、并不美滿的生活。

想必有此心態(tài)的人生定是快樂的人生。

見多識廣、獨(dú)立、有主見，清楚自己要的是什么，長大后不易被各種浮世的繁華和虛榮所誘惑。讓孩子「自由探索」，見識到豐富的大千世界，才能建構(gòu)安全感。

這不是比「把孩子培養(yǎng)成各個(gè)領(lǐng)域?qū)谟杏玫臋C(jī)器」更加重要嗎？

人和動(dòng)物最重要的區(qū)別就是動(dòng)物做的每件事都有用，為了生存和繁殖。人要做許多沒用的事比如琴棋書畫，比如愛與等待。

如果一個(gè)孩子被教育只能學(xué)對升學(xué)有用的課，上大學(xué)只能干對就業(yè)有用的事，工作了一切都為了買車買房，生而為人豈不浪費(fèi)？

所以最實(shí)用的教育是：

讓孩子懂得，如何在不成功的人生隨遇而安，無論遭遇怎樣的悲催，都能平靜淡然，心安理得地混過漫長的歲月而不怨天尤人。

這時(shí)候，那些「沒用」的東西就變得彌足珍貴。孩子長大不會(huì)痛苦失落，做父母的就成功了！