“無論如何，你看到的總是自己，死在路上的甲蟲，它是像你一樣為了生存而奮斗的生命，像你一樣喜歡太陽，像你一樣懂得害怕和痛苦?，F(xiàn)在，它卻成了腐爛的肌體，就像你今后也會如此?！?br>
讀罷《看見》，從“雙城的創(chuàng)傷”到“無能的力量”、“采訪是病友間的相互探問”，我看見家庭教育對人的深遠(yuǎn)影響——缺少陪伴的孩子，內(nèi)心里沒有歸屬。棍棒底下，更多的是討好和恐懼。但我們更想要的，是愛和理解。
想起小時候，父母總是忙，母親在家忙于生計，父親在外務(wù)工忙著掙錢，僅在農(nóng)忙和春節(jié)的時候在家呆上幾天。我更多的時候就跟著伙伴們漫山遍野地瘋跑。有一年農(nóng)忙，父親回來了。放學(xué)后，看著他倆一個揮著鋤頭汗流浹背地挖土豆，一個弓著身子一手提著蛇皮袋子一手拾土豆，我走上前去，喊了聲“媽”，又默默撿起腳邊的另一只袋子低頭幫著收拾，心底里的那一聲“爸”怎么也喊不出口。及至天黑下來，父親挑著土豆先回了家，母親才小聲的責(zé)備我“你這孩子，都這么大了，看到你爸大老遠(yuǎn)回來了怎么也不知道打聲招呼！”，我只是低著頭，絞著手里的尼龍蛇皮袋子。
漸漸長大了，開始懂得父母的艱辛，內(nèi)心里充盈著感激和愛，不知如何去表達(dá)。有時入睡的時候，看到母親的腳裸露在外，總要拉起被子給它捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。冬天的時候，無意中觸碰到母親的雙腳，冷冰冰的，遂緊緊地抱著捂在胸前，被睡在另一頭的母親掙扎著挪開了。徒留我一個模糊的印象：她似乎有些煩躁，好像不喜歡。后來，遇到朋友或戀人感情充沛，表達(dá)濃烈時，我總有些忸怩的不知所措。
及至參加工作，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心里總有一種深深的無力之感，體現(xiàn)在性格上的是：不懂與人溝通和表達(dá)自我，脾氣一點(diǎn)就著，極易煩躁。這些缺陷在與家人的交往中尤為明顯，或是長時間的沉默，話語似桌上的乒乓球般，極專心地?fù)]著拍子才有你來我往，稍不留神就斷了線；或是自說自話驢唇不對馬嘴。我們之間似乎埋下了一道深深的鴻溝，真情實(shí)感埋藏在溝底，我們面對面站在溝邊，徒留語言在空中往復(fù)交織。
看到“雙城的創(chuàng)傷”中，校長為孩子的自殺事件急白了頭，“采訪是病友間的相互探問”里，藥家鑫父親無奈的嘆息。我在想：或我的父母也和他們一樣，心里的話無人理解，無處訴說，只能忍。祖父母對于他們的教育，也只是嚴(yán)厲和苛責(zé)。堅硬的殼忽的就柔軟了。唯望未來的某一天自己為人父母時，對孩子能夠多一分了解與理解，多一些鼓勵與贊美。
