2018.5.30周三美好的上午，石門中心小學(xué)舉行小學(xué)數(shù)學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。數(shù)學(xué)老師全部到場，老教師也積極參加，精神可嘉。
張老師介紹了今天的送課老師和流程，并對學(xué)習(xí)的老師提出幾點(diǎn)要求。
趙映松老師送來《圓的認(rèn)識(shí)》，有趣又生活化的套圈游戲?qū)?，引發(fā)思考。接著以墨子的“一中同長”開始了圓的前世今生，帶著孩子進(jìn)入圓的探索之旅。
墨子的“無規(guī)矩不成方圓”讓孩子嘗試用圓規(guī)畫圓，并提出“找畫圓的方法”的要求，增強(qiáng)對圓心、半徑的認(rèn)識(shí)。
同學(xué)們畫的很投入??！
同志們聽的也很認(rèn)真哦，肯定有很多收獲。
趙老師拋出“用直尺畫圓”的難題，同學(xué)們能做到嗎？
不要小瞧這些孩子們，只要耐心等待，給小種子一點(diǎn)時(shí)間，就有花開盛夏的絢爛。這就是生本課堂的魅力吧！
經(jīng)過同學(xué)們的努力，圓的前世今生被弄得清清楚楚，讓我們大吃一驚的是“圓出于方”，數(shù)學(xué)課堂竟然可以這么精彩絕倫。
數(shù)學(xué)藝術(shù)，圓是最美的平面圖形。
美麗的圓
第二堂課石門中心小學(xué)的青年優(yōu)秀教師陳虹老師帶來找規(guī)律。
透過同學(xué)們的積極表現(xiàn)可以看出這堂課精彩紛呈。
石門的老師也是孜孜不倦，石門教育學(xué)風(fēng)開啟，未來已來。
學(xué)生們通過畫、圈、說感知找規(guī)律的方法。
課后，趙老師分別對陳老師的課做出中肯的評價(jià)，對自己課的生成進(jìn)行分享，最后分享了四實(shí)小生態(tài)課的上法，坦誠相待，誠意滿懷。
石門小學(xué)青年才俊也分享了這節(jié)課的收獲，并提出問題，進(jìn)取之心可見一斑。
最后，張老師從課程標(biāo)準(zhǔn)的角度，從“四基”一一分析，將優(yōu)質(zhì)課分析的透透徹徹，讓來聽課的老師收獲滿滿。特別是對生本課堂中“等待”、“出錯(cuò)”引發(fā)很多教師的反思，“滑溜”的課是好課嗎？為以后的課堂走向點(diǎn)明了方向，讓我們學(xué)會(huì)傾聽，讓孩子發(fā)聲！
送教活動(dòng)圓滿結(jié)束，感謝趙老師的付出，讓我們期待下一次的活動(dòng)！謝謝！
