星期六? ? ? 4月23? ? 三月二十三
今天通過史記班晨讀班會(huì)，我分享了一下走進(jìn)史記班一個(gè)月以來的幾個(gè)收獲點(diǎn)。
時(shí)間很快，史記已經(jīng)是24節(jié)課了，早讀有一個(gè)月03天了。
我收獲的第一個(gè)點(diǎn)：
就是早起生物鐘的調(diào)整，我以前是六點(diǎn)起床，現(xiàn)在定表5：20，最近一周就是醒在表的前邊5：19分停準(zhǔn)時(shí)的自然醒來。這是我特別開心的事情。
收獲的第二個(gè)點(diǎn)：
是在這24節(jié)課中，我學(xué)到的，感受到的，就是我們中華文化的源遠(yuǎn)流長，起點(diǎn)即巔峰，真的是有種相見恨晚的感覺。
有一個(gè)很大的感觸，就是每聽一節(jié)課，都會(huì)碰撞自己的心靈，共鳴，心里默默的念，是是是這樣的，這是道，是天理，是規(guī)律，是自然法則，要忠于自己的良知，去掉心中的小我，起心動(dòng)念，每日一善，智仁勇，時(shí)刻提醒自己，腳踏實(shí)地的去修，提高自己的格局和境界，把智慧激發(fā)出來，修利他無我的心，去幫助更多的人。
在這里，我特別感謝我們的班主任安老師，把我?guī)У搅诉@個(gè)平臺，這也是班主任常說的一句話就是，想真心的幫助一個(gè)人，就是把他引到學(xué)習(xí)上來。
收獲的第三個(gè)點(diǎn)：
也是我今天分享的主體，更是我這一個(gè)多月來走進(jìn)史記班，收獲最大的，感觸最深的，發(fā)生在自己身上的事。
我借中庸上說的一句話，有的人是“生而知之”就是主動(dòng)的那部分人叫天賦，有的人是“學(xué)而知之”是通過每天的精進(jìn)的學(xué)習(xí)，也是主動(dòng)，而很多人是困而知之，就是遇到困難挫折，而是被迫知道，去學(xué)習(xí)的，所以是要付出代價(jià)的。
我就是“困而知之”里那部分人，其中的一個(gè)。
我的第一個(gè)“困”
是現(xiàn)在正在上初三的女兒在5，6年級的時(shí)候出現(xiàn)了大人嘴中所說的叛逆，那時(shí)候我最怕接到班主任的電話，女兒不是肚疼就是頭疼，各種的折騰。
靜下心來反思自己，同樣的學(xué)校，同樣的老師，不同的家長，不同的孩子，意識到了就是家庭的問題，我的問題，從此踏上了自我成長的路，今年第五個(gè)年頭了。
我脫的第一個(gè)困是和女兒的關(guān)系，現(xiàn)在我們是無話不談的朋友，閨密是知己。
在這幾年中的焦慮，迷茫痛苦的時(shí)候呢，內(nèi)心深處有一句話一直提醒著我，就是責(zé)任和使命，我的兩個(gè)孩子賦予了我一個(gè)媽媽的身份，擔(dān)起孩子的成長是我的責(zé)任和使命，努力去做一個(gè)合格的媽媽，是我內(nèi)心的篤定，我只要在自我成長的這條道上走著，我都不會(huì)差，我的孩子，也不會(huì)差。
轉(zhuǎn)念，放下心中的焦慮和各種的擔(dān)心，努力的自我成長，把各種擔(dān)心和焦慮化成祝福，相信，鼓勵(lì)，托舉我的孩子們。
我的第二個(gè)困是
前年上初一的女兒給我發(fā)出了求救信號，想學(xué)，很想學(xué)好，但是不知道怎么學(xué)，很無力。上二年級的兒子也發(fā)出了不好信號，寫作業(yè)拖拉，不敢表達(dá)自己，膽小，我再一次被困住了。
這一次的困比第一次更難受，第一次是無知，那時(shí)候是真不知道，這一次是學(xué)了很多，知道，但做不到，再一次陷入了迷茫，焦慮和無力感中。
夜深人靜的時(shí)候，自己獨(dú)處的時(shí)候，反復(fù)的問自己，為什么，為什么，又一次面臨把自己困的死死的。
在選和擇中徘徊不定。
班主任安老師再次出出現(xiàn)到我的生命中，他所在的那個(gè)方向像一塊金子在發(fā)出閃閃的光，吸引著我，我把兒子先送到了安老師的歷史研學(xué)和塑跟營，跟著兒子的腳步，我再一次走進(jìn)班主任安老師。
只要安老師有課，他到哪我就跟著哪，一年半以后，我把上初二下學(xué)期的女兒領(lǐng)到了安老師的河北長達(dá)20多天的塑根營，在那20多天里，看到女兒，兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，我松了一口氣，知道我的選擇是對的。
去年十月份在安老師的家訓(xùn)營里，我和女兒結(jié)緣了愛華學(xué)長正在讀研的女兒雪雅，一個(gè)開朗陽光精進(jìn)的女孩，這個(gè)優(yōu)秀的女孩兒和安老師潛移默化中把女兒領(lǐng)到了真學(xué)習(xí)的道路上，這半年在我女兒身上發(fā)生了翻天覆地的變化，她的自律，獨(dú)立，有目標(biāo)有方向，內(nèi)心篤定和清晰自己想要什么，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把我甩到了身后。兒子陽光開朗，我放手，退后，只有仰望，欣賞和跟隨孩子們。
我再一次脫困。
我的第三次困是 自我之困
內(nèi)心有個(gè)聲音，學(xué)了這么多年，很多時(shí)候不知道怎么用，去年7月20日到年底，工作上的事，家庭上的事，我陷入了極度的痛苦，安老師看到了我的狀態(tài)，送了我四個(gè)字“舉步維艱”班主任不止一次的點(diǎn)我，渴望學(xué)的東西太多，心靜不下來，自己內(nèi)心的小倉庫雜亂無章，不成體系，所以分享不出來，實(shí)踐不出來。
我又一次的被自己困住了，反思“舉步維艱”這四個(gè)字，一直在腦海里，走進(jìn)史記班這一個(gè)多月堅(jiān)持聽課，堅(jiān)持早讀，沉淀梳理，在沉淀在梳理。
今天我鼓足勇氣，借這咱們這個(gè)班會(huì)，我來脫我“舉步維艱”的這個(gè)困，大膽勇敢的表達(dá)自己，我又一次脫困了。
沒有想象的開心和喜悅，為了晨讀的分享
失眠兩天，又一次陷入了深深的反思。
這么多年來，一直都是困住自己，痛定思痛，付出代價(jià)“困而知之”，內(nèi)心有一個(gè)聲音，我不想再“困而知之”了。
我要通過咱們這個(gè)學(xué)習(xí)平臺，去開啟我“學(xué)而知之”的大門，踏上“學(xué)而知之”的這條路。
最后我再分享幾句，也是這幾年支撐我走過來的，內(nèi)心篤定的二句話。
第一句：越努力，越敞開，越真誠，越簡單，越幸運(yùn)。
第二句：只會(huì)越來越好，我也相信只會(huì)越來越好。
在史記班我們身邊圍繞著這么多優(yōu)秀的老師，我更堅(jiān)信我們只會(huì)越來越好。
特別感謝咱們這個(gè)平臺，感謝班主任，感謝我的兩個(gè)孩子，感謝優(yōu)秀的雪雅，感謝組長莉丹，感謝所有家人們這一個(gè)多月的陪伴和成長。
我的分享完畢，謝謝大家的聆聽。
