你是否常常煩惱自己讀書讀得慢，好不容易讀完了但感覺并沒有什么收獲，很快就忘了，那如何更好地讀書呢？

很多想要學(xué)習(xí)閱讀的人基本繞不開一本書，書名是《如何閱讀一本書》，這本書的初版時間是1940年，一經(jīng)出版就立刻成為暢銷書，霸占全美暢銷書排行榜榜首長達(dá)一年多的時間，而且，這本書還被翻譯成多種語言，廣泛印刷發(fā)行。另外，在豆瓣上這本書有超過6萬人評價，評分高達(dá)8.4。

《如何閱讀一本書》重點講了4種閱讀的層次，之所以說是層次而不是種類，作者的解釋是說這幾種層次是漸進(jìn)的，而且低層次包含在高層次之中。是哪4種呢？從低到高依次是基礎(chǔ)閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。掌握了這4種層次的閱讀方法，你就可以更好地進(jìn)行閱讀，消化和吸收書里的知識。

1、第一層次：基礎(chǔ)閱讀

書中指出，只要是開始認(rèn)字，擺脫了文盲的狀態(tài)，知道句子在說什么，就是已經(jīng)開始進(jìn)入了這個層次的閱讀。

基本上我們讀完小學(xué)，這個層次的閱讀技巧就應(yīng)該熟練掌握了。我們主要學(xué)習(xí)的是接下來的三個層次的閱讀技巧。

2、第二層次：檢視閱讀

這個層次的閱讀，要求在一定的時間之內(nèi)，抓出一本書的重點。檢視閱讀的目標(biāo)是從表面上去觀察這本書，學(xué)習(xí)的只是書的表象所教給你的一切。在這個層次要掌握的是這本書在談什么？這本書的架構(gòu)如何？或者是這本書包含哪些部分？

當(dāng)我們不清楚手邊的一本書是否值得細(xì)心閱讀時，必須要先略讀一下。略讀是檢視閱讀的另一稱呼，略讀之后，你就可以判斷這本書要不要詳細(xì)閱讀。

另外在閱讀一本很難的書時，不要企圖了解書里的每一個字句。不要害怕或者擔(dān)憂自己讀得很膚淺，就算是難讀的書也要快速地閱讀一遍，之后再決定要不要細(xì)讀第二遍。

3、第三層次：分析閱讀

分析閱讀就是全盤的閱讀、完整的閱讀，或者說是優(yōu)質(zhì)的閱讀。如果說檢視閱讀是在有限的時間內(nèi)最好的也是最完整的閱讀，那么分析閱讀就是在無限的時間里，最好也最完整的閱讀。

弗蘭西斯·培根曾經(jīng)說過：“有些書是可以淺嘗即止，有些書是要生吞活剝，只有少數(shù)的書是需要咀嚼與消化的?！狈治鲩喿x就是要咀嚼和消化一本書。

那么我們應(yīng)該如何進(jìn)行分析閱讀呢？分析閱讀大概分三個階段，第一階段找出一本書在談些什么樣的規(guī)則。確定書的種類，弄清楚這本書在談些什么，能夠?qū)拇缶V列舉出來，確定作者想要解決的問題。

第二階段是詮釋一本書的內(nèi)容規(guī)則。找出作者的關(guān)鍵字，關(guān)鍵句子，抓住書的重要主旨，知道作者論述的是什么，找出相關(guān)內(nèi)容，并且重新組織架構(gòu)。弄清楚作者已經(jīng)解決了哪些問題，還有哪些問題是沒有解決的。

第三階段是評論一本書的規(guī)則。首先我們不要輕易批評，其次是你提出批評之前，要能明白個人觀點和真正的知識之間的不同，最后才是對作者提出你的批判。

4、第四層次：主題閱讀

主題閱讀是最高層次的閱讀，是閱讀中最復(fù)雜，也是最系統(tǒng)化的閱讀，我們也可以稱它為比較閱讀。在做主題閱讀時，閱讀者會讀很多本書，而不是一本書，并列舉出這些書之間的相關(guān)之處，提出一個所有書都能談到的主題。主題閱讀是最主動也是最花力氣的一種閱讀，但可能是所有閱讀活動中最有收獲的閱讀方式。

如何進(jìn)行主題閱讀呢？主題閱讀分為兩個階段，第一階段是準(zhǔn)備階段，第二階段是主題閱讀本身。在第一階段，我們要針對自己要研究的主題，設(shè)計一份閱讀書目。瀏覽這份書目上的所有書，確定哪些與你的主題相關(guān)。

接下來就正式進(jìn)入到主題閱讀階段。首先，瀏覽所有在第一階段被認(rèn)定為與主題相關(guān)的書，找出最相關(guān)的章節(jié)。其次，根據(jù)你的主題，列出一連串相關(guān)問題。再次，閱讀這些章節(jié)，從這些章節(jié)中找到你列出來的一連串問題的答案。最后，分析這些答案，是否解決了你想要解決的一連串問題，是否能夠詳細(xì)說明此次主題閱讀研究的主題。

讀完《如何閱讀一本書》，知道了這4個層次的閱讀，再讀別的書時，我們要根據(jù)實際情況，合理地選擇適合自己的閱讀方法，更有效地讀完一本書。

書中有這樣一句話：任何實用性的書都不能解決該書所關(guān)心的實際問題。因為實際的問題只有通過行動才能解決，比如你看完本書后，不去運用書中的讀書方法，那么這本書你就相當(dāng)于白讀。

行動起來吧，只有行動，才是解決問題的唯一方法。