《學(xué)習(xí)力》這本書的作者是Angie。這是她從一個(gè)普通人實(shí)現(xiàn)人生彎道超車的成長(zhǎng)秘籍。她用“故事+方法+思維升級(jí)”三種標(biāo)配組合，讓人閱讀起來有趣有獲。她告訴我們：人生的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)，該如何做選擇；如何正確而有效地努力，避免成為一個(gè)無(wú)效學(xué)習(xí)者；如何正確挖掘興趣，找到自己持續(xù)努力的方向，普通人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的最佳方式以及如何管理好自己的時(shí)間，成為高效能人士……

【舊知】

在讀這本書之前，我內(nèi)心為自己做了一個(gè)計(jì)劃：利用上班之余學(xué)習(xí)，精進(jìn)自己。但真實(shí)的內(nèi)心卻充滿了迷茫：為什么要學(xué)習(xí)?如何學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)了之后有什么用?需要努力多久才能有真正的進(jìn)步?而這本書引起給了我很好的思考。

【新知】

而通過閱讀本書作者分享的種種方法，使我的思維和理解立刻精進(jìn)了一個(gè)層級(jí)。令我受益最深刻的有三點(diǎn)：

1，打卡式人生

作者在還沒有找到自己的方向之前，就開始了參加各種主題的打卡活動(dòng)。她前前后后嘗試了近20個(gè)學(xué)習(xí)主題，每一輪(21天)都認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)總結(jié)。她結(jié)合自己的興趣專長(zhǎng)，當(dāng)下人生角色的需求，慢慢的確定了學(xué)習(xí)主題為時(shí)間管理和育兒方向，后來無(wú)論是寫作還是分享，都會(huì)這兩個(gè)主題進(jìn)行展開。經(jīng)過了十期21天打卡，終于明確并且找到了自己的終身學(xué)習(xí)方向。

2，為學(xué)習(xí)創(chuàng)造新玩法，使整個(gè)人生處于被激活狀態(tài)。

當(dāng)我們想去學(xué)習(xí)的時(shí)候，總是被生活中的各種事情打擾。會(huì)有很多突發(fā)的狀況，導(dǎo)致我們不能持續(xù)的去學(xué)習(xí)。而在這種情況下，作者認(rèn)為那是因?yàn)槟愕娜松幱谖幢患せ畹臓顟B(tài)。要把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活的一部分為學(xué)習(xí)創(chuàng)造新鮮的玩法而不是充滿著無(wú)趣味。

作者把需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，按不同的程度，分成好幾塊兒，提前下載好，多準(zhǔn)備幾份不同類型程度的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在發(fā)生不同狀況的時(shí)候，根據(jù)不同的場(chǎng)景選擇適合學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速進(jìn)入狀態(tài)。比如用看電影來學(xué)習(xí)。

3，越忙越有時(shí)間，找到你的分類價(jià)值時(shí)間。

一定要把自己的時(shí)間進(jìn)行分類。作者每天梳理出固定的黃金專注時(shí)間，在那段時(shí)間里做最高效的事情。還有一天中的常態(tài)時(shí)間：早起后，午間的時(shí)間，晚上學(xué)習(xí)時(shí)間，根據(jù)不同時(shí)間不同場(chǎng)景安排適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時(shí)作者分享了閉環(huán)式學(xué)習(xí)法則，即如果有15分鐘時(shí)間，那么10分鐘用來學(xué)習(xí)，剩下的5分鐘對(duì)學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，并思考如何用到生活中，讓碎片化時(shí)間也能得到很好的利用。

【我的行動(dòng)】

當(dāng)一個(gè)人把擁有的時(shí)間正確的花在有價(jià)值的事情上，你會(huì)看到結(jié)果，這個(gè)結(jié)果也許是實(shí)實(shí)在在的回報(bào)，也有可能是整個(gè)人正向積極的生活態(tài)度，無(wú)論哪一種都是一個(gè)人最大的進(jìn)步。

我從本書中學(xué)會(huì)了用打卡來養(yǎng)成自己的習(xí)慣，并尋找自己的方向。多角度歸類了自己的時(shí)間并準(zhǔn)備充足了應(yīng)對(duì)不同場(chǎng)景豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)變成一種常態(tài)的樂趣，內(nèi)心充滿被激活的熱情。也在踐行中體驗(yàn)著自己發(fā)生變化后的滿滿的力量感。

一個(gè)人走得快，一群人走得遠(yuǎn)！愿你找到自己的坐標(biāo)，和我一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。