時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺中我們的《正面管教》課程已經(jīng)過(guò)去一半了。侯爸的每一次課程都給我?guī)?lái)不同的收獲與感受。這節(jié)課侯爸講的是放手和鼓勵(lì)。
1.新知
? 說(shuō)到鼓勵(lì)，我們一般鼓勵(lì)孩子的時(shí)候會(huì)說(shuō)“你真棒”“非常好”等，多數(shù)都是表?yè)P(yáng)。通過(guò)侯爸的耐心講解，我了解到鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是不同的，鼓勵(lì)是對(duì)過(guò)程的認(rèn)可，是沒有條件的，任何人都可以互相鼓勵(lì)。而表?yè)P(yáng)他是對(duì)結(jié)果的一種肯定方式。是有條件的。
? 說(shuō)到放手，首先很多家長(zhǎng)面對(duì)孩子的時(shí)候都很難做到放手，總覺得孩子還小，我們大多都會(huì)借用愛的名義，去干涉孩子，限制孩子，怕受傷，怕孩子做不好，殊不知我們過(guò)多的干涉，會(huì)影響孩子的能力發(fā)展。
2.改變舊知
我們要給孩子鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子，考驗(yàn)的不是孩子，而是家長(zhǎng)，只有關(guān)注到孩子努力的過(guò)程，才能從中發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn).放手讓孩子去做，只要你敢放手，孩子才會(huì)進(jìn)步。不要去過(guò)多干涉孩子的自由，讓孩子在錯(cuò)誤中得到成長(zhǎng)。
3.實(shí)踐
? 就比如說(shuō)我們寶寶班每天來(lái)幼兒園的時(shí)難免會(huì)有哭鬧離不開媽媽的情況，家長(zhǎng)看到孩子哭鬧更是難舍難分。然后我就給孩子說(shuō)“XX都是大孩子了吧?！薄笆堑摹薄澳俏覀兺熬鸵“嗔?，我們?nèi)タ纯葱“嗟母绺缃憬氵€有沒有哭的好嗎？”去了小班之后果然沒有哭的。然后這位小朋友就自己鼓勵(lì)自己說(shuō)，“我是大孩子了，我自己可以的”家長(zhǎng)看到孩子安靜下來(lái)了，也就安心的走了。我們要有耐心的陪伴孩子成長(zhǎng)，懂得放手和鼓勵(lì)。
? 很感謝侯爸的課程，讓我可以在工作中成長(zhǎng)，認(rèn)識(shí)到自己在工作中的不足點(diǎn)，從而加以改正。
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